<p class="ql-block">——天山第二小学“大单元教学探索与实践”全学科教研活动</p> <p class="ql-block"> 百舸争流，奋楫者先。为推动《义务教育课程方案（2022版）》全面快速落地，落实大单元教学设计理念，促进教师专业成长，切实提高教育教学水平。我校语、数、英、音、体、美学科教师利用寒假休息时间，以教研组为单位针对新学期的第一单元教学内容进行了大单元集体备课，并在各学科主任的精心组织下召开了线上分享交流会。</p> <p class="ql-block"> 理念决定深度，学习拓展广度。通过线上分享交流活动的开展，加之我旗教育教学研究中心为全旗中小学部分学科教师开展的“研读新课标 践行新理念”新课标培训活动。老师们对新课标下的“大单元教学”有了更新、更深的理解和认识，随后又将之前的备课设计进行二次完善，最终形成了一整套充满集体智慧的、完整的、经过研磨的“大单元教学设计”。</p><p class="ql-block"> 为更全面地推进大单元教学整体、高效实施。我校于2023年2月19日上午9：00组织全体任课教师开展了“全学科大单元教学探索与实践”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 郭宏敏校长高度重视学校教师培训，关心教师专业成长。此次活动，郭校长全程参与，认真倾听教师代表的分享，振奋了与会教师的精神，增强了教师们认真研学、不断成长的动力。</p> <p class="ql-block"> 学校从语、数、英、音、体五个学科中抽选出了7个教研团队，将他们的优秀备课成果与全体任课教师共享。</p> <p class="ql-block"> 在情境中设计 在训练中发展</p><p class="ql-block"> 吕腾腾、王鑫坤两位语文教师代表两个教研组就如何进行核心素养下的“大单元”教学备课进行了系统梳理，并通过分享优秀案例，助力教研共学，共同成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 抓住本质 突破常规</p><p class="ql-block"> 张亚洁、卢艳艳两位数学老师的分享让更多地老师意识到大单元整体教学就是要把握学科本质，突破教学常规进行整合，抓住教学重难点进行新思考、新变化、新突破。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">依标制标 相机评价</p><p class="ql-block"> 陈淑娟老师所代表的英语教研组，在备课过程中纵观各年级教材，对关联学习内容进行分析、整合、开发，形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的大单元统筹设计。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">主题模式化 活动实践化</p><p class="ql-block"> 吴芳芳老师代表音乐组，从大方向梳理、解读、整合教材，根据学生的实际情况，创造性地使用教学内容，对教材的单元进行调整，设计出了一系列符合学情的教学实践活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">结合课标 放眼未来</p><p class="ql-block"> 张志飞老师代表体育组为老师们呈现的是从专业角度出发，着眼学生未来发展的教学设计，同时也让老师们见识了体育学科与其他学科的“教学单元”一样， 也可以以不同的运动项目区分和标识“单元主题”。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，孟显宁副校长对本次活动做了总结，她肯定了各组的集体备课成果，并呼吁所有教师要立足单元整体设计，整体把握教学内容，把大单元教学真正落实下去。</p><p class="ql-block"> 思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。此次活动引发了老师们对大单元教学的深度思考和探索。在“大单元”理念的引领下，我们将继续勤于探索，在反思和学习中进步，有力地推行大单元教学的有效实施，真正把所思所想变成所做所得。</p><p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至”，让我们乘着教研活动的东风，谨记郭宏敏校长一贯强调要把任何工作做真、做实、做精、做细的叮嘱，且歌且行，且思且进。</p> <p class="ql-block">编辑：郭晓楠</p><p class="ql-block">初审：孟显宁</p><p class="ql-block">终审：邓世杰</p>