<h3><br> 2023年2月19日，也许是三年来疫情给所有人留下了道不清的阴影，也许是因为上学期期末孩子们在家上了差不多一个月的网课，连着假期，居家的时间有点太久了，这些被称为“吞钱的神兽”的孩子们和孩子的家长们都已经觉得相互是在“忍耐了”，而老师们则是对孩子们在这个过长假期的学习各种担忧。恰逢此刻，开学就如一缕柔和的春风吹进每个人的心田。总之，我感觉这个开学季如初春要萌发的草芽，又像准备怒放的梅花骨朵，有一种蠢蠢欲动、生机勃勃的势头。无意中翻开朋友圈，呵！我看到各校，各班均以不同形式的特别仪式迎接新学期开学——红地毯，气球，礼物……感觉比新生入学仪式都隆重。<br></h3> <h3> 我也早早来到学校，站在教室门口迎接好久好久好久没见的小可爱们。远远地我看到了宝贝们向着教室加快的脚步，走近了看到了他们看到老师和同学们时先发亮的眼神，还看到了一大部分同学看到我时略带羞涩的神情。我听到了一声声稚嫩的问候声，还有个小男孩蹭到我跟前说：“老师，我想你了，我想同学们了”……有一种做老师的幸福感，从心底暖暖的生出。<br> 黑板上早早就用彩笔写了“欢迎回家 一（1）班开学啦”的开学语。孩子们进了教室，看到黑板上的字后欣喜地相互看一看。他们相互传递的一定是可喻不可言的快乐感，因为“欢迎”、因为“家”。我猜我的感觉一定没有错，因为在从分书室抱书的过程中发生了小意外（暴露了小自私的问题），我趁机借此事例问孩子们：“一个家里的人应该怎么做这一家人才会幸福、快乐呢？”宝贝们不约而同地回答：“团结”。听到他们的回答，我真的很好开心——孩子们还是长大了。<br> 看着穿戴整齐的孩子们，齐刷刷的坐在座位上，那么规正，我又一次感觉，他们真的长大了。我开始逐项查作业。这是我最不喜欢的开学环节，但又是无论如何不能删去的必要环节。因为这个环节是孩子们互相学习，取长补短的最佳时机，是孩子们体会成功，增长自信的绝好良机，当然也是让部分孩子黯然伤神的不幸时刻。看吧，凡已完成作业项目的同学，头抬得格外高，笑容格外灿烂，回答声格外响亮，还要不时用小眼神瞄一瞄左右，示意——瞧我多棒！相反，那些没有完成作业的宝贝们则一脸愧疚，眼神躲闪着我的眼睛，基本上是低下了头。如果我询问原因，基本是统一的回答“我妈妈（爸爸）没有说”。三十几年了，六十多个这样的时刻，每每此刻，我总是几分欣慰，几分忧。令我欣慰的是，从作业上看得出大部分家长的尽责，而担忧的同样是部分家长的失责与粗心。</h3> <h3> 阿基米德说过“给我一根杠杆，我就能撬起地球”。这句话用在培养孩子方面，我的理解是这样的：第一，人的潜力大的无法想象；第二，只有方法对才能挖掘潜力。我们的宝贝们现在就是张白纸，家长给他们在纸上画了什么，他们可能就会成为什么。而老师只能是给家长您笔的人，或者是告诉您笔在哪儿的人。老师没有能力替您给您的孩子做画，所以爸爸妈妈们，你们做与不做，孩子怎能一样？<br> 孩子的成长是一个过程，不可急于求成，拔苗助长，也不可躺平静待花开。孩子的成长需要家长心的陪伴，家长心的培养。家长需要心中有远见地，有计划地，细心地，耐心地，精心地去做，不偷懒，不怕麻烦，不怕失败。我们一定要趁着宝贝们才刚刚开始起步，摔了跤不可怕，他们有大把的机会重试，他们经得起失败。可如果再过两年我们试错就会付出成倍的代价，甚至就真的没有什么机会了。“三岁看小七岁看老”的古训是在告诉我们：一个人一旦形成一种习惯就很难改变了。<br> 所以家长们要走进孩子的心，真正了解自己的宝贝，如果觉得他是棵树，就培养他将来能长成参天大树，如果觉得他是朵花，就教他要如期绽放，如果觉得他就是棵小草，那么就告诉他努力成长，让自己更绿，用自己的绿色装点大地。我们只有了解孩子才能想方设法地激发孩子的兴趣，让孩子走稳每一步。指导孩子抬脚迈步，在这个过程中孩子会知道，每走一步，抬脚确实是累，但不抬脚就达不到目的，当落下脚的那一刻，他会体会到成功的快乐，会感谢自己迈出了一步，会觉得一切累都是值得，更会因感谢爸爸妈妈的坚持而更爱你们。<br> 看着孩子快乐了，作为家长，难道不快乐吗？而这种快乐确实需要我们付出的。所以还是那句话：做与不做，怎能一样？</h3>