名师优课2023新春公益直播暨新课标，新理念，新课堂专题活动 ——栗家庄镇中心校（小学语文2组）

成成成玲

“博学而不穷，笃行而不倦。”为了深入贯彻落实新课程标准精神，切实推进素质教育的进一步发展，深刻领悟教育教学新方向，有效提高课堂教学质量，栗家庄中心学校老师们参加“名师优课——2023年新春公益直播活动暨新课标·新理念·新课堂专题活动”。 课程安排史春妍 　　史春妍老师以二年级《识字4中国美食》大单元背景下的识字教学为例，建议语文老师在识字教学时应做到：联系儿童生活，创设学习情境，激发识字兴趣。融通汉字思维，引导积累与梳理，传承传统文化。关注在积累基础上的理性梳理一体化设计学习任务。 薛法根 薛法根的大道至简语文教学法深深的触动我们，《纪昌学射》课程设置简简单单，没有设计那很多的学习环节,没有设置那么多的问题和陷阱,只是和孩子们共同探讨古文的意思并着重让孩子们讨论：神箭手“神”在何处？却让学生扎扎实实掌握知识，明白道理。透视薛老师的简单的课堂教学观,我们对语文教学的大道至简有一种更为深切的认识。 王崧舟 　　《普罗米修斯》这一课中王老师从五位神仙入手，梳理、概括课文主要内容。再抓四幅画面和一句话，细读品味文本，感受普罗米修斯对人类的爱。品读方法入情入境，能产生共鸣，效果好。文本解读深刻，主题升华有高度。 　　王崧舟老师以四年级上册《普罗米修斯》一课为例，讲述了如何深入解读文本，主要从“把握结构”与“同中辨异”两方面入手，引导我们去思考。 　　在《母鸡》一课中，王老师根据“讨厌母鸡——敬重母鸡——歌颂母爱”这一文本语境，创设了“写控诉状——写表扬信——怀念母亲”的教学语境，实现了文本与课堂学习的重合。看起来简单的教学设计却把学生带入到真实的情景当中，学生面对的不再是冷冰冰的文字，而是主动和老舍先生一起寻找母鸡让人讨厌和敬重的事实，为学生营造了真正的学习情境。 　　王老师对文本独到的解读，课堂上对学生循序善诱地引导、精彩的评价，学生在朗读、交流中一次又一次受到心灵的洗涤，演绎着润物细无声的精彩课堂，让我们受益匪浅。 王林波 　　王林波老师的课堂《蟋蟀的住宅》，从听声辨别昆虫这一环节入手，引发了学生对昆虫的兴趣；紧接着为学生提供了“列表格，思维导图”两个支架，引导学生梳理文章的内容。梳理也是新课标中提出的一个非常重要的语文活动，而王老师的课堂当中，运用表格和思维导图两种方法巧妙的化解了这一难点。 　　王老师课堂诙谐幽默，思路清晰，收获的不仅是学生，更有像我们这样认真聆听他的课堂的老师们。我们站在老师的角度，站在学生的角度来思考整堂课，对自己的教学也有了新的启发。 王文丽 　　王文丽老师《小英雄雨来》一课中，王老师以“英雄”为主线，让学生走进文本，细读文本，同伴互助，梳理了故事情节，感悟了雨来可贵的品质，更重要的是王老师带领孩子们层层递进地明晰了如何简洁、精准地概括小标题。引导学生感受作者怎样塑造出小雨来的英雄形象。王老师温婉亲和，十分善于抓住细节，不断借此进行对比、思辨，使学生在交流对话之中，实现自我提升。 　　在《轻轻地向前迈近一步——文学阅读与创意表达任务群的思考与实践》中，王老师通过几个话题进行解读，深入研读新课标，结合生活实际，解读文学阅读与创意表达。新课标的学习，进一步明确我们需要树立新型教学观、学习观和评价观并在实践中积极探索；我们应主动向名师学习，更新理念，研读教材，基于学情精准教学；聚焦课例，坚持行动研究与实践反思。 学无止境 一堂堂精彩的课例与讲座，一幅幅生动的画面，无时无刻不吸引着听课老师们的目光。听课中，老师们一边学习名家思想、教学智慧，一边认真记录，收获颇丰！ 学时，合格证书学习反思 　　听了各位专家老师的课例和讲座，老师们还结合自己的教育教学情况叙写了心得体会： 学习的时间是短暂的，但学习带给我们心灵的滋养却是永恒的。在未来的教育教学中，我们会把所思所获内化于心、外化于行，在感悟中不断行动、在行动中持续提升！