“新课标”遇上“社会化学习”——名师优课学习体会

傅庄巨峰 郭文静

　　2月16日-2月19日，很荣幸参加了张齐华名师工作室开展的“当‘新课标’遇上‘社会化学习’”的名师优课线上直播活动。

　　张齐华老师从真实案列反馈、数据收集与对比中，得出社会化学习能促进学生学习积极性，以方式改革撬动减负增效。建议利用“学习共同体”各方面提高学生的学习力，促进学生的深度学习，有效提高课堂效率。对于社会化学习，张老师从“如何让学生高质量完成学习单操作指南”，到“同课异构”老社会化学习如何落实新课标，再到“新课标”如何在课堂中系统落地，最后“如何组建高质量的学习共同体”操作指南，和“齐华备课室”看社会化学习好课如何诞生，几个方面结合他们工作室具体的例子，系统讲解如何开展“社会化学习”的各个环节，深入浅出，精彩纷呈。

　　除了报告，这次培训还报告六堂社会化学习的课例。可以从六堂课中看到，无论是低、中、高年级，无论是新授课还是复习课，都可以看出每个小组中，在组内讨论环节，各抒己见，都有参与，组内提问可以看到学生对这节课的思考；同时，也看到了老师们在备课的时候的用心，从课标和不同版本教材研读，到学习单的设计，到课中问题的选取与整合，最后到板书规划，无一不体现着对“新课标”的实施，对学生数学核心素养的培养。

给我印象最深的是张齐华老师说的“这节课，你可以把知识忘记，但不要把方法忘记了。”这句话是，张老师在《三角形、平行四边形和梯形的单元复习》这节复习课中提到的，复习课，我们总会“炒冷饭”，可张老师的课中看到了学生的“温故”与“知新”，学生在知识中“横向——求联，纵向——索因”，形成知识结构化。还有就是各位老师的板书，真的是从板书中可以看到每节课的结构，包含的核心素养。

　　学习照亮前行的路，认真点燃心中的梦！在培训过程中，我对新课标下的学习任务群有了更深刻的理解，极大地开阔了我的视野和思维，既收获成果，又明晰了努力方向。