<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。”人只有在不断的学习和交流中，思想才能够得到不断的进步和升华。在这个春暖花开的日子，我们来到了信息技术2.0“国培计划”的第六天。</span></p> <p class="ql-block"> 上午，由许昌市长葛市长兴中心学校赵相文副校长给我们带来了《玩转能力提升工程2.0校本应用与考核的魔方》的专题讲座。赵校长开篇以“未来已来，将至已至”引入课程，引领教师做技术派的教师。</p> <p class="ql-block"> 赵校长通过“希沃白板”这一程序向我们全面阐述了信息技术2.0的前世与今生；解说了融合的内涵，就是用技术解决教育教学问题；以实际软件的操作，举出可实际参考的案例。</p><p class="ql-block"> 其次，赵校长指出信息技术2.0能力提升的落实需要对标校本考核体系，了解本校教学环境，明确校本应用考核指标。</p><p class="ql-block"> 最后，提出要求：构建融合生态、坚持极简理念、解决教学问题、符合软件标准、重建课堂教学。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 赵相文校长精彩的分析和讲解引发了我们对信息技术应用能力2.0项目新的思考，同时也让我们有了质的改变，在与赵老师的课堂互动中，2.0的形象终于清晰地出现在我们的头脑中。也终于明白，教师的信息获取能力、资源整合能力、网络工具应用能力、基于网络的教学设计能力、线上课堂驾御能力、信息时代的学习评价能力、利用网络进行交际的能力、网络道德修养、终身学习能力需要不断提高。只有这样，才能玩转能力提升的魔方，成为教育教学的领航人。</p> <p class="ql-block"> 下午，河南大学教师教学发展中心郝兆杰教授作了主题报告《教育数字化转型背景下学校教育信息化发展》，郝教授通过“雨课堂”小程序跟学员们进行交互了解并指导学员进行操作。信息技术在课堂的直观展现令人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 接着，郝教授向我们介绍了提升工程2.0的立足点，核心任务，常见问题，深化教育信息化的发展。让我们明白：当下的学校信息化工作必须置身于教育数字化转型，基础教育信息化的核心就是融合创新。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郝兆杰教授对信息技术2.0进行了解读及分析。针对教育信息化2.0的产生背景、时代要求、发展目标、目标行动、未来发展趋势以及未来会迎接的挑战等方面进行详细讲解和分析，通过案例分析让我们明确了研修目标、知悉培训内容。</p> <p class="ql-block"> 郝教授条理清晰、重点突出地对国家和河南省信息技术应用能力提升工程2.0实施方案进行了整体解读。从校本推进方案的定标、达标、目标达成等方面进行逐步剖析。结合具体案例就信息技术2.0校本实施中可能出现的具体问题进行深度引领。整场讲座高屋建瓴、深入浅出，使我们对信息技术2.0有了全面而深刻地认识。</p> <p class="ql-block"> 信息技术2.0得培训，让我们清晰的认识到，教学将面临重大变革。面对挑战，我们教师需要自觉地行动起来，通过不断学习，提高自己的信息素养，及时有效地处理和汲取自己所需的信息，稳步更新自己的知识体系和能力结构，增强信息技术与学科课程整合能力，丰富教学经验，提高教学艺术，把握时代脉搏，唯有这样，才能在教育的信息时代里自信稳健地前行。</p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！</p>