笃行不辍，砥砺赋能——濮阳市梯级教师培训小学数学1班

濮阳县实验小学 贾瑞芳

微课

教学

复习

数学

教师

河南师范大学

知识

学习

教师职业

培训

2023年2月19日上午，濮阳市骨干教师培训小学数学1班在班主任曾秀娟老师的主持下隆重开班。出席本次开班典礼的有：河南师范大学数学与信息科学学院副院长王凤产、河南师范大学马克思学院副教授王茝以及教师代表。河南师范大学数学与信息科学学院副院长王凤产老师致欢迎辞；王院长介绍了学校、学院的概况，强调了此次培训实施的意义和必要性，详细介绍了本次培训班研修的目的、内容和方式，并对学员们提出了明确的要求。

2月19日下午，河南师范大学马克思主义学院副教授王茝教授为作了一场师德师风专题报告。王茝教授以“丹心一片育桃李——谈教师职业道德修养做新时代”为题，运用大量鲜活的生动事例，从教师职业教师职业理想，教师职业道德，教师职业认同三个方面对教师的职业道德和师德师风建设进行了阐释和讲解。王教授在报告中以扎实的理论素养、饱满的授课热情，给我们带来了一场精彩的报告，给老师们提供了一顿丰盛的精神大餐，接受了一次深刻的灵魂洗礼！

2月20日 ，许昌市教研室的张红娜老师复习课的五大目标值得大家研讨交流：

一、巩固知识

对基本知识的巩固和梳理是复习课教学的重要目标之一。通过梳理，使知识形成结构或体系；同时，进行查漏和补缺。这是复习课的首要任务，也是开展后续学习活动的基础。

二、沟通联系

数学知识的内在联系是非常紧密的。通过复习，应该把平时课时教学中相对“零散”的知识给“串”起来，让学生不仅看到知识间的联系，还要感悟到知识在联系中的不断发展。

三、渗透思想

　　数学思想和方法是数学的灵魂。在教学过程中，我们要及时地进行渗透，中高年级的数学教学尤其要如此。通过练习或复习既要渗透相关的数学思想，也要进行数学方法的指导，因为它们对学生的学习是终身受用的。

四、提升思维

　　复习，不同于新授，通过复习要将学生的数学思维在原有基础上得到一定的提升，这也是复习教学的一个目标和方向。

五、生长智慧

　　好的数学复习，能够让学生收获知识，掌握技能，感悟思想，积累经验，获取方法，获得启示，体验愉悦，燃起热情……进而生长成新的智慧。因此，要让复习充满生长的力量，这是我们应该追求的目标！

　　2月日22日，河南师范大学十佳青年教学名师、省教育信息技术课题评审专家卜彩丽博士为大家做了一场名为《现代信息技术在学科中的应用》的专题讲座。本次讲座的目的在于帮助我系教师更好地利用信息化技术服务教学，学习微课制作的理念、方法与技巧。
　　卜彩丽博士从“为什么做微课”、“什么是微课”、“微课怎么做”、“微课怎么用”等几方面进行阐述，结合优秀的微课实例，将微课堂的概念、特点与传统教学的差异，以及微课在改变学生传统学习方式上起到的积极作用等方面进行了详尽的分析，同时展示和分析了全国和省内获奖的优秀微课作品，介绍了微课的制作方法。经过卜博士的层层剖析，层层梳理，全体教师在轻松愉悦的氛围中学习到了微课制作的相关技巧，感受到了微课的魅力。最后，卜博士对在场老师们提出的各种问题进行了耐心、细致地解答。
此次专题讲座让大家对“如何设计一节好的微课、如何在教学里有效的应用微课”有了更深的认识，充分调动了本系教师的教学热情和投身教学改革的积极性，对有效的提高教学质量有了更深层次的思考。

短短5天的培训结束了，感谢各位专家的精彩报告，感谢两位班主任的辛苦陪伴。我开阔了视野，学习了很多教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大 鼓舞。他们的讲座解开了我们的困惑，给我们指明了前进的方向，为我们点亮了前行的明灯。这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思性、智慧型、研究型的教师。只有自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样才能培养出符合新时期要求的学生。