<p class="ql-block"> 为贯彻落实《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，全面落实省、市家校协同育人的文件精神，依据农安县教育局“百校千师访万家”活动要求，重点关注学生疫情之后身体状况、心理焦虑问题、开学复课前的压力排解及心理疏导等问题，关爱学生身心健康，呵护心灵，加强学校与家庭互动交流，助力学生健康成长，榛柴中心小学组织开展了家访活动。</p> <p class="ql-block"> 我校在县里召开会议结束后，建立了家访工作领导小组，校长，副校长组织，认真谋划，精心设计，安排部署了此次家访活动。</p> <p class="ql-block"> 按照家访的各项要求，我们制定了详细的家访档案记录表，全面了解学生基本信息、家庭情况、在校表现、在家的学习和生活习惯；实践活动的状况；“五项管理”各项内容的情况；参与家庭教育培训情况；家长对学校建设和管理等各方面的意见等。</p> <p class="ql-block"> 2月17日上午，德育校长刘森组织召开家访工作培训会，领导、班主任几部分专科教师30余人，参加会议，明确本次家访工作的意义、目的、对象、内容、形式等，对我校制定的家访工作方案进行详细解读，明确分工和责任，对学校17个教学班的近70名学生进行家访。</p> <p class="ql-block"> 本次家访数量超出学生总数20%，其中，入户家访近50名学生，深入实际和家长心贴心的交流，关心孩子心理状态，指导学习和生活实践。</p> <p class="ql-block"> 本次家访活动，以入户访问为主，辅助以微信，电话访问，增强了家长和老师、学生和老师、家庭和学校的沟通联系，班主任教师各自撰写了家访日志，记录了入户走访的过程及学生家庭实际生活，本次入户的感受，和未来对孩子们的教育规划；梳理了家长对学校的建设和管理意见，为学校未来发展、建设和管理、为学生的教育方法、策略的改进提供了指导方向；对学习和实践需要帮助的及时进行现场指导；对出现的焦虑、压抑、作息不规律、玩手机、厌学等诸多情况及时与家长面对面分析，和家长研究问题成因，采取有效措施给予干预。关爱学生的生活，特别对单亲、留守、缺少陪伴的孩子给予更多的关爱，呵护心灵，让他们再次感受到家庭、学校、社会的阳光、雨露和温暖，我们相信，在学校，家庭，社会的共同关爱呵护下，每个孩子都会成为阳光下茁壮的幼苗，定会盛开成灿烂的花朵！</p>