为什么今天的孩子打不得、骂不得？

小谭

先看两组数据。

在《你离抑郁症有多远？》的健康报告中，《人民日报》曝光了我国青少年健康心理疾病发病率逐年增加的真相。

自2012年起，经过长达近9年的科学研究，科学家对73000多名6—16岁少年儿童的流行病学进行调查和资料分析，显示我国儿童青少年整体精神障碍流行率为17.5%。

这意味着，全国约有4400万名15岁及以下儿童患有精神障碍。

第二组数据源自《澎湃·美数课》的一项医学调查，通过对11133条小儿精神科的线上问诊数据分析。

发现孩子的心理问题其实早有预兆，只是很少有家长会提前干预：

很多家长以学习成绩，作为判断指标。如果孩子成绩没有出现明显下滑，就不对其情绪和行为加以重视，日积月累，各种各样的心理疾病就出现了。

对此很多家长甚为疑惑：“现在的孩子不愁吃，不愁穿，为什么如此脆弱？”

知乎上还有一个热门问题：

“同样是挨打挨骂，为什么以前的孩子少见心理问题，但现在的孩子心理问题却那么多？”

有人会单纯地将这个问题归结为现在孩子“太矫情”，“不好管教”，可当你看完4000多条网友的留言，你会发现一切比我们想象的都要复杂。

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第一，亲子关系的「畸变」。

从前的家庭，生活条件一般，兄弟姐妹不少，父母主要的时间和精力是生存。

亲子关系是一对多。

新一代的孩子大多是独生子女，生活条件也越来越好。

亲子关系是多对一。

有利的是，无论物质还是精神，家庭对单个孩子的教育投入会更多。

不利的是，众星捧月，能够把爱放大，也可能会让爱变得窒息。

《少年说》中有一场经典的母女对话。

女儿向母亲控诉，自从有了手机以后，自己的聊天记录每天都会被母亲查看。

并反复教育她，什么话能说，什么话不能说，什么朋友能交，什么朋友不能交。

这样严密的控制让她精神备受折磨，于是女孩恳求母亲：“妈妈，给我一点空间。”

但是母亲却不以为意，斩钉截铁地打断了女儿的一切幻想：

“初中和高中你想有自己的空间是不可能的，对学习有帮助的可以看，没有帮助的妈妈就帮你删掉了。”

心理学上有一个词，叫做「超限效应」。

指的是因为刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象。

就像最近热播剧《底线》中的那位“北大学霸”。

吃饭睡觉、上学交友……无时无刻不在母亲的一手掌握之中。

后来，孩子的确如母亲所愿，考了名校，进了名企，“懂事孝顺”。

可最后，母亲也被最爱的儿子，用他最得意的奖杯砸死……

这个故事的原型，就是轰动全国的“吴谢宇弑母案”。

不是说父母「爱」得太多不好，而是家长千万别嘴上说着爱孩子，实际上却在给「爱」层层加码：爱“学习好的孩子”、爱“听话的孩子”……

于是，爱得越深沉，孩子身上的枷锁越沉重。

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第二，教育的集体焦虑化。

一个真实的问诊病例：

一个8岁的小女孩，疫情期间在家，因为学习问题被妈妈批评了几句，大哭大闹。

一天，她突然找到妈妈，进行了一场心惊肉跳的「自杀告白」：

“妈妈，你爱我吗？如果不爱我，我就自杀。”

接下来在这个8岁孩子的世界里，我们看到了更恐怖的一幕：

“你（母亲）倒在我身边，我红着眼睛在你旁边站着……”

妈妈被吓坏了，在向儿童精神科的求医时，她总结了很多原因，其中就有很重要的一条：“学习压力”。而且她很确定，女儿智力正常。

《澎湃·美数课》的那组调查数据中有一个重要细节：

在病症描述中提到“学”这个关键字的家长，记录孩子患病时长要大于没提到“学”的家长。

也就是说，当学习成绩作为评价孩子的指标，甚至是唯一标准，那么为了争个好成绩，孩子的负重必将愈加愈大。

当然，从前的父母，也会让孩子努力读书，很多人的儿时记忆里都少不了那两句：

“万般皆下品，惟有读书高。”

“吃得苦中苦，方为人上人。”

但这并不意味着孩子必须走读书这一条路，更不会因为学业，逼得一个8岁的孩子寻死觅活。

清华大学心理学教授彭凯平曾经总结过当下教育的六大弊病：

“学习时间越来越长、负担越来越重、评价越来越细、各种形式的考核越来越多、投入产出比越来越低、心情越来越糟。”

当教育走向集体焦虑化，孩子便成为了整个社会压力的最终承载者。

一旦不堪其重，一句简单的责骂，就可能是压垮骆驼的最后一根稻草。

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第三，马斯洛需求层次的提升。

去年，西安一12岁女孩被老师质疑偷钱跳楼身亡后，有人问：

“为什么当代青少年自杀频发？是孩子变脆弱了还是家长忽视孩子的痛苦？”

网友@露西娅 的回答发人深省：

以前的父母95%信奉棍棒教育，家家打得头破血流，你妈打你一耳光，你乖巧的自我反省。

现在的父母60%反对棍棒教育，别人的父母耐心指导孩子的错误，你妈上来就是一耳光，你什么感受？

以前的父母都忙着养家糊口，家里十几个孩子，没空和每个孩子交流，你一个月和父亲说不上话，其他孩子也一样，于是你觉得你应该更加努力，让爹爹看到你为你骄傲。

现在的父母大多有着规律的作息时间，晚上都会和孩子互动沟通，只有你爸天天不回家，从不过问你生活，同学开心地和你说起昨天和爸爸聊了哪些话题，你想起自己一个月没见到爸爸，你什么感受？

不是孩子脆弱了，是社会进步了，大部分人修养见识增长了，普遍家庭教育质量提高了。

……

在这个物质已经没有那么匮乏的时代，孩子们的需求点在不断拔高。

按照马斯洛心理需求的分层，已经从生理需求，上升到情感归属需求、尊重需求，以及自我实现需求。

如果你只当孩子少不更事，想打一巴掌就打一巴掌，想给一甜枣就给一甜枣，无疑是在剥夺他们存在的价值和意义。现在的孩子都比较“早熟”，当自我需求意识提前觉醒，又未能获得足够重视，很难保证TA不会走极端。

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第四，生活余量不断压缩。

最近，《你好！小朋友》摄影作品在全国各地展览。我们看到了40年前，中国孩子最真实的面貌。

从前的孩子，没有补习班，做完作业后，可以自由自在去做自己喜欢做的事。

就算挨打挨骂了，跑出去和小伙伴疯玩一场，什么伤心难过也都消化了。

现在的孩子，即便得到了“减负”的优待，可也逃不了休息时间各种各样的兴趣班。

生活的余量被不断压缩，负面情绪没有一点排解的时间和空间。

一位母亲在知乎上讲述过自己和女儿的一段经历@qysmm：

这位母亲也是独生子女，小时候也没觉得父母特别重视，该学就学，该玩就玩。可现在和女儿交流时，若是有点心不在焉，孩子就会愤愤不平。

起初她也很纳闷，后来她才发现不是现在的孩子变脆弱了，是他们的世界太狭窄了，除了父母，没有太多宣泄情绪的渠道。

女儿从初三开始每周就只能休两个半天，还要拿出一个半天去补课。

到了高一，早晨6:50到校，晚上10:30放学，十节课加四节晚课，9:00之前还有老师讲课；回家就算不再学习上床睡觉也都11:00之后了。

累了一整天，再挨打挨骂不精神崩溃才怪。

正是爱玩的年纪，孩子的学习当然重要，可若一而再再而三地剥夺他们的休息时间。

你培养的只能是一台默默运转，而且在快速损耗的机器。

05

文章的最后，和大家分享一个小故事:

母亲小时候，常常边吃饭边被姥爷训。

后来，母亲突然发现自己吞咽困难，有时小口喝水都会被呛。

吃药时，必须要弄碎，兑着水一起喝才行。

幸好舅舅发现得早，及时阻止了姥爷每天的“吃饭训斥”。

可母亲还是落下了“病根”，直到现在吃东西还特别容易被呛。

多年以后，大家才了解这是一种应激反应

每一次责骂，都是在孩子的心灵上蒙上一层阴影，直至厚重到让人窒息。所以，每当提及孩子的心理问题时，他就会想起这件事：

“不是现在的孩子脆弱，是每个孩子都很脆弱。”

棍棒底下出孝子，曾经确实普遍存在，可并非正确。

每个时代都有自身的局限性。

我们的父辈，包括我们这代人，很多都是从苦日子里走出来的。

为了出人头地，打一顿骂一顿也没什么大不了的。

不是因为我们足够坚强，而是这就是我们世界最初的样子。

现在的孩子能不能打？能不能骂？能。

但是，你拿过去的那一套照猫画虎的套给现在的孩子，显然有些不合时宜。

如今资讯发达，孩子的眼界更加开阔。

绝大多数父母的经验和阅历，很难作为下一代的参考。

所以，你不能再如当年的父母那般，以人生导师的姿态出场，而是要帮助他们消化这个世界复杂的信息和情感。

首先，你要相信你的孩子。

心理咨询师武志红曾经转发过一个故事：

你以为一个1岁的孩子路可能都走不稳，但是他却知道不抓栏杆下楼是一件危险的事情。

家长的信任，决定了孩子世界的边界。

放开紧紧攥着的手，孩子才能够独立应付人生路上的不测风云，更不会因为一点风浪就惊慌失措、轻言生死。

其次，给孩子试错的机会。

比起父母忽略孩子的痛苦，更让人担忧的是父母害怕孩子痛苦。

还记得1952年那组《儿童教育心理图》吗？

其中一张让人印象深刻。

不要害怕孩子受挫，真正的挫折教育不是打骂，而是让孩子去不断试错。

父母把心修大了，孩子才会勇敢面对大小挫折。

父母的爱无条件了，孩子才会感到在任何时候自己都值得被爱。

最后，像关心孩子成绩一样，关心孩子的心理。

孩子的心理健康没有我们想象得那么变幻莫测。

多一点耐心，再多一点平常心，少一点“你必须”、“你不该”。

犯错了和孩子一起承担，表现优秀就给他一个温暖的拥抱。

丢掉一些父母的威严，不会影响你在孩子心中的威信。

正如《一百条裙子》中写的那样：

“生命的根本需求，是渴望被看见。”

这才是当代教育迫切需要走的第一步，也是最重要的一步。