学习新课标,把握新方向——记乌海市实验小学2022-2023学年度第二学期教师新课标培训。

乌海市实验小学

<p class="ql-block">  “工欲善其事,必先利其器”。随着 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的发布,拉开了新一轮基础教育课程改革的序幕。为了引领教师深入了解新要求和新变化,切实将课程标准的教育理念和基本要求落实到教学中。2月18日下午,乌海市实验小学全体教师分组开展了各学科课程标准的学习和研讨。</p> 数学组教师学习新课标 <p class="ql-block">  数学组全体教师认真聆听了史宁中教授《小学数学课程的变化——对教学的启示》主题讲座。史教授的讲座分别从小学阶段的数学核心素养、小学数学课程的变化趋势、关注数学课程的整体性与一致性以及关注学生思维能力的培养等四个方面展开,详细阐述了未来的小学数学课程与教学的改革,解读了最新修订的《义务教育数学课程标准》。通过学习,全体数学教师对新课程标准有了更清晰而深刻的认识,明确了自己的教学方向,新学期以新课标为新起点,开启新的征程,把课标学习与教材教法研究结合起来,打造高效课堂,全面提升课堂教学质量,让学习真正发生。</p> 语文组教师学习新课标 <p class="ql-block"> 语文组全体教师认真聆听了吴欣歆老师解读《义务教育语文课程标准(2022年版)》讲座。吴老师的讲座从课标修订5个方面的变化来讲。第一,强化了课程,育人导向;第二,优化了课程内容结构;第三,研制了学业质量标准;第四,增强了指导性;第五,加强了学段衔接。通过学习,老师们可以从完整贯通的体系当中去思考我们的教与学的行为,找到教学改进和教学质量提高的重要的落点和方向。还能够在研读课标的过程当中树立专业素养,终身发展的意识,找到适合自己专业发展方式,进而形成自己的一个系统的学习方案和学习规划。</p> 英语组教师学习新课标 <p class="ql-block">  全体英语教师观看学习了由北京师范大学王蔷教授做的《2022版义务教育英语课程标准的主要变化及意义》线上专题讲座视频。王蔷教授的讲座从英语课程改革的时代背景入手,介绍了英语新课标的全景育人蓝图,重点解读了新课标的6个主要变化:理念变化、目标变化、结构变化、内容变化、学生评价变化及课程实施的变化。她说:英语课的价值在于了解世界不同文化、比较文化异同、汲取文化精华,让学生学会客观、理性看待世界,为学生发展奠定基础。</p><p class="ql-block"> 通过学习,教师们更加全面地了解了英语课程的性质、课程的目标、教学以及评价的有效方式等,及教师要在充分了解学生个体差异和不同需求的基础上进行教学。同时也意识到新教程标准的修订对一线教师提出了更高标准,教师们都面临着新的挑战。英语组的每一位教师将跟随着新课程标准继续深入学习和思考,以实际行动践行新课标的要求和理念。&nbsp;</p><p class="ql-block"> </p> 道德与法治老师学习新课标 <p class="ql-block">  随着《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的正式颁布,如何将“新课标”落实到教学实践中,是每一位道德与法治教师最关注的事情。道德与法治组的教师们共同学习了由北京师范大学韩震教授带来的新课标解读讲座。</p><p class="ql-block"> 讲座中,韩震教授紧扣时代前沿与课改实践,结合当前国内、国际形势,对道德和法治建设的必要性、紧迫性、重点和难点问题进行了生动阐释,并从“本次修订的主要背景和追求”、“主要变化与突破”、“课程性质与理念”、“实施中的重点与难点”、“教材编写要求”五个方面对道法新课标进行了细致解读。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通过这次学习,进一步加深了道德与法治教师对于新课标的理解程度,促进教师知行合一,加快了教师队伍的成长。</span></p> 科学组老师学习新课标 <p class="ql-block">  科学组老师们观看了由浙江省教研室喻伯军老师主讲的《义务教育科学课程标准(2022年版)》解读。喻老师从修订简介、课标的主要变化、新课标的主要特点、基于新课标的教学建议四个方面进行解读介绍了此次新课标修订。与以往的课程标准相比,该版本有了许多新的变化。喻老师指出科学新课标指向核心素养,强化了整体设计,强调核心概念,具有更强的综合性和实践性,将对教学产生深远的影响。教师应开展素养导向的教学,促进学思结合,着力实现“教一学一评”的一致性。喻老师采用对比分析、案例讲解等方式讲解,贴近一线教学实际。</p><p class="ql-block"> 在观看视频时,老师们认真地聆听,及时地做好业务笔记。</p><p class="ql-block"> 观看视频后,老师们结合教学提出了自己的困惑,分享了自己的教学策略,并记录了自己学习的心得体会。接下来科学组的教师们将用最新的课程理念去指导自己的课堂教学实践。新理念、新目标、新内容,新的课标为学科教学高质量发展勾画了清晰的蓝图。</p> 美术组教师学习新课标 <p class="ql-block">  美术组全体教师认真学习了《义务教育美术课程标准(2022年版)》。修订后的美术课程标准将美术课程的性质表述为:“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”其中“以对视觉形象的感知、理解和创造为特征”是本次修订中新增加的,一方面这一限定为美术课程所独有的,另一方面也突出了美术学科的特征,有利于引导教师围绕“对视觉形象的感知、理解和创造”开展美术教学。具体展开时,特别强调了“视觉性”和“实践性”,当然也没有否定美术课程所具有的“人文性”。同时,美术课程与其他课程相比,更强调愉悦性,强调学生在美术学习过程中自由抒发情感,表达个性和创意,以养成健康人格。</p> <p class="ql-block">  认真观看完专家新课标解读视频讲座后,各教研组及时开展了研讨活动。老师们根据各自学科特点,集中思考新课标中的热点问题,把自己教学中的困惑一一提出来,与同组老师一起交流讨论,并寻找有效对策。</p><p class="ql-block"> 心中有“标准”,脚下方有路。老师们共同学习新课标理念,相互借鉴教学经验,研讨教学策略,提出建设性意见,从而更加系统地领会了新版课标要求,明确了今后努力的方向。</p><p class="ql-block"> 相信教师们在新学期必将在学习中不断提升,在实践中不断反思,在磨砺中不断摸索,拾阶层层递,守得清风来。</p><p class="ql-block"> 编辑:白雪</p><p class="ql-block"> 审核:焦丽娜</p>

新课标

教师

课程标准

学习

教学

课程

老师

美术

讲座

义务教育