<p class="ql-block"> 教育教学研究是职业学校专业建设、课程建设、教学改革和人才培养的重要推动力量，为进一步提升教师研究素养和实践能力，促进教师专业发展，整体提升学校教科研水平，结合 2023</p><p class="ql-block">年省教改课题培育工作，经校委会研究，决定举办教科研能力提升培训，特邀请资深专家为广大教师奉献一场集理论、技术、实践于一体的深度教研研修。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动的培训主题是：2023 年山东省教改课题申报及，省级教学成果奖培育，本次培训对象是2021 级、2022 级全体教师，各课题组成员。</p> <p class="ql-block"> 傅智端是国家二级教授，他指出：教师就是为学生提供优质的课堂服务，但教师又不能做一辈子教书匠，最重要的是在教育的基础上做教育研究和教学改革实践。教师要为自己的课堂负责，职教课堂中，有70%的学生低着头，有30%的学生目光迷茫，我们作为教师首要的就是要提高抬头率，提高听课率，改我们的育人方式，改育人目标，改育人态度，转变人才培养模式。</p> <p class="ql-block">傅教授从什么是教改立项，怎样进行教改立项讲起，指导我们明白教学成果及教学成果奖的重要性，理解教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。</p> <p class="ql-block"> 职业教育省级教学成果奖重点奖励各单位组织推荐的成果针对目前职业教育教学改革与实践中存在的问题，提出有效解决办法，实施效果显著的，具有创新性和应用推广效果的，如：</p><p class="ql-block">一、转变教育思想，加强和改进公共基础课教学，推进专业建设和课程改革，深化“三教”改革，推动职业教育类型定位等方面具有创新性和推广价值的成果；</p><p class="ql-block">二、组织教学工作、推动教学改革及教学科学管理，加强教学基本建设，改进教学方式方法、推进信息化教学和信息技术应用、推广应用优质教育资源，强化实践教学环节，改革教学质量评价模式等方面具有创新性和推广价值的成果;</p><p class="ql-block">三、在改革人才培养模式，推进产教融合、校企合作，健全德技并修育人机制，培养工匠精神、职业道德和就业创业能力，促进教育教学与行业企业实际需求相吻合等方面具有创新性和推广价值的成果。</p> <p class="ql-block"> 傅教授从选题，培育，申报，四个方面为大家理论与实践相结合，书本知识与案例分析相结合，论据充分，论点明确，详细讲述了如何教改立项，如何选题教学成果奖，循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。</p> <p class="ql-block">愿我们在傅教授的引领下，敬业，但不愚昧;郁闷，但不沉沦，一心一意做好教育，为实现云天职教的“大有可为”贡献自己的力量！</p>