书韵留香，你我共享——美丽河小学2023年新春读书交流活动

朦胧淡月

打开一本好书，如与益友交谈； 看着一本好书，如受良师教诲； 合上一本好书，如与知己握别。 　　为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。2023年2月18日下午美丽河小学举行了以“书韵留香，你我共享”为主题的教师读书分享会，17位青年教师分享了他们假期读书的收获和感悟。 　　美丽的刘安宁老师是本次读书分享活动的主持人。“室外雪华送来阵阵冬的寒意，室内书香却散发着缕缕春的温暖”她悦耳的声音缓缓流过我的耳尖，流进我的心田。瞬间，我们就好像真的来到了鸟语花香的春天。 　　首先分享的是耿佳宝老师，她告诉我们教育工作者应该始终保持对美好事物的敏锐探知能力，深入而实际地生活，勇于积极地发现美、追寻美、并且创造美。同时，老师还肩负着另一个使命：“把美引入课堂，引入学生的心灵。” 　　“孩子们，你们好。”一句简简单单的话已经包含了老师对学生的深深的爱。爱学生是做老师的天职，只有付出了爱，爱教育、爱学生，学生才会爱你，你的教育教学才能更受到学生的欢迎，才能更有效。 　　潘老师认为：“好动”是儿童的一个显著的特点。没有一个儿童不好动，也没有一个儿童不喜欢自己做的，因为儿童的感觉与动作是连通的，他只要想到了或是接受了什么外来的刺激，就立刻要去做，因此，作为教师，要去了解和研究儿童好动的特点，不但不因儿童的正常活动，去责罚他，而且要给儿童充分的机会，使他多与事物、与人接触，以促使儿童身体、道德、智力的增进。 　　俗语说：爱美之心，人皆有之。自古以来，人们就自然而然的在不断的追求美，无论是外表的美，还是心灵的美，只要能被认可为美的东西，就是值得追逐的。不仅如此，在这个过程中，人们也在不断的加深对美的理解，对美的解读也在变化。但无论怎么变，美的核心却是始终如一的。 　　孙士婷老师说：看完此书，我明白了生命的脆弱与人性的丑恶，以及那些像阿帝克斯一样的人，为平等做出奉献的人，我也明白了不能相信谣言，人之初，性本善，只有用心去接近一个人，你才能真正了解他。 　　连昱琦老师告诉我们：作为教师我们不跪对学生、不跪对领导、不跪对家长、不跪对社会。我们要做站直了的教师，要不断的学习，使自己思想深刻，追求高远、底蕴和智慧。要时时了解学生、关心学生，给学生以真爱，要从细小的事情中去了解学生的真实的思想，让他们不断地发现人性美，做一个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的、对生活充满热情和希望的人。这样我们的学生才可能成为站直了的人。 　　他说：作为一名小学音乐教师，我深刻地体会到学生的成长无法代替，发展必须主动。每一名学生都是一个鲜活的个体，每一名学生都是一幅精彩的画卷，每一名学生都是一篇生动的乐章。教师应善于体会蕴藏在学生内心中渴望同外部世界交流的主动性发展潜质，多给学生一些权利、一些机会、一种条件、一些空间，让他自己去锻炼，自己向前走。 　　对于教育者的工作姿态有境界为上，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。 　　闫老师告诉我们：在孩子成长的过程中不仅仅是去教会孩子知识，更重要的是给孩子传达正能量的情感。让孩子不仅学会了知识，还学会了怎样为人处事。遇到困难应该怎样去处理。慢慢学会自信、自律、自愈、自燃。在漫漫的人生路上能够能够阳光、温暖、积极向上。 　　做一名书生教师，应该以知识为基，文化做根，教学为本。用书生的心性体验教育生活，用书生的抱负投入教育实践，用书生的眼光观瞧教育现象，心怀理想，胸怀学生，立志改革，既促进自己发展，又关注学生成长。做一名书生教师，应该坚守课堂，把自己的学识、才华、智慧、热情、心血融入课堂，让课堂成为激情四溢的舞台，让课堂充满理想的热度，让课堂充满文化气息，追求每一个学生健全、生动地发展。 　　刘凤娟老师告诉我们：我们要认识自我，做自己的主人，不为他人而活，只为自己而活，认可自我，提升自己，才能遇到更好的自己！ 　　张老师认为一个老师应懂得心理学，并且在与学生打交道时善于运用心理学，那样肯定会得到更多的双赢——学生更加积极主动，老师也更有成就感。读懂孩子们的的心理，会使我们的教与学和班级管理收到事半功倍之效。 　　《平凡的世界》告诉我们：我们要珍惜现在所拥有的不要去埋怨生活中的不如意，更不要后悔自己的每一步抉择。 　　祥子的命运警示我们：不能遇到困难就自甘堕落，要坚持不懈，勇往直前。挫折面前，敌人不是对手，而是自己。我们不要为一时的痛苦、失败而蒙蔽了自己的双眼，而要将自己的命运交给自己来安排，努力找回自己的出路。哪怕我们很多努力都显得那样徒劳，但我们也应该永不言弃，只有这样才能活得无怨无悔。 　　《赏识你的学生》这本书，让我们深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。 　　国老师认为，作为教师，也作为父母，我们给不了孩子我们没有的东西。所以，如果你希望孩子乐观、向上、与人为善、坚强勇敢；如果你希望孩子始终对世界有着盎然的趣味，尊重万物、敬畏自然；如果你希望孩子领悟美、感受美，那么，请和孩子一起做到。努力成为你希望孩子成为的人，努力去过你希望孩子去过的生活。“以人育人”，这便是他所能够理解到的教育成功的秘诀和最行之有效的方法。 　　王老师认为：优秀的教师是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼;如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀学生前面的道路。我们想要当这盏不灭的灯，就要不断学习，不断充电。过去，我们常说要给学生一杯水，我们教师就要有一桶水。如果这是一桶几十年不变的水，那必将是一桶死水。要让学生得到一杯水，那必须是一桶常流常新的水。 　　最后，姜海波校长做了总结发言，他就此次读书交流活动给予了高度评价，并提出宝贵意见。姜校长道出教师“共读、共学”的重要性，以“知识造就人生，思想决定高度”勉励教师们继续保持学习的习惯，坚持读书，在教育教学成长之旅中，不断提升自身的综合素养。希望在全体教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围，促进教师的专业成长，将理论与实际相结合，成为师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力的人民教师，共同为教育事业的发展贡献自己的力量！ 　　欲求教书好，先做读书人。阅读是教师成长的必由之路。本次教师读书交流会搭建了一个交流读书体会、相互学习借鉴的平台，对于辅助教师群体补足“精神之钙”，筑牢“教育之魂”发挥着重要的作用。在今后的学习和工作中，美丽河小学全体教师定会继续争当读书“排头兵”，切实担负起为党育人，为国育才的责任。存远志，常读书，静修身，惜四时。愿美丽河小学教师徜徉于书的海洋中，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得，做一个幸福的教师。 编辑制作:明月刘安宁校稿:马国辉审核:姜海波