【教师培训】“两寻找三研究”——《研究玩具与童书，关注幼儿在游戏中成长》

不吃香菜

“ 学不止步、不负韶华”作为教育工作者我们的学习没有止步不前 　　游戏是幼儿的基本活动，玩具是幼儿游戏的物质基础，也是幼儿园重要的教育资源。 　　为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，推动幼儿园教育高质量发展，提升教学工作的科学性、适宜性、有效性，提高教师的专业化发展水平，帮助教师学会观察儿童、研究儿童、主动改进教学策略，2月18日，高密市晓宇幼儿园全体教师参加第三届全国“两寻找三研究”第一期公益活动讲座。 01 两寻找三研究 两寻找：寻找好玩具、好图书。三研究：研究玩具和童书、研究儿童、研究教学策略。两寻找三研究的价值追求是： 成就好教师，发展好儿童。激发鼓舞教师相信种子的力量，都能成为一颗立己达人的伟大种子。 02 专题讲座 　　活动由中国教育装备行业协会幼教装备分会秘书长李晓静主持，并介绍了“两寻找三研究”公益活动第一期讲座的主讲人刘焱教授。紧接着北京师范大学刘焱教授进行了《研究玩具与图书，关注幼儿在游戏中的学习与成长》专题讲座。 　　讲座主要围绕“研究玩具与童书的意义或价值”展开。刘教授指出，玩具和童书对于幼儿的学习与发展有着独特的价值，即玩具和童书是童年亲密的伴侣，是幼儿园课程的重要资源，为我们理解儿童在游戏中学习和成长提供了观察线索和框架。“幼儿的学习就在游戏中；好玩具带给幼儿进行自主学习的支持；游戏化的学习促进幼儿核心素养的启蒙。”随后，刘教授通过沙坑游戏、自主绘本阅读等案例的讲述，让大家深刻认识到各种游戏材料在幼儿游戏中发挥的重要作用。她强调，玩具要成为幼儿适宜的“课本”，教师必要的支持和帮助是不可少的。 　　教师要像钻研文字教材一样认真研究各个活动区的玩具和游戏材料，关注幼儿的游戏，研究它们的玩法，为每个幼儿提供适宜于他们身心发展特点和需要的指导和帮助，真正让幼儿在游戏中得到学习和成长。 03 学有所悟 　　精彩的讲座让老师们听得意犹未尽，通过本次专题讲座的学习，了解到从课程到游戏的一种辩证的兼容并包的思考，老师们结合自身教育教学和游戏实施经验深入反思，更新了从游戏理念的解读到指导方法的运用，为以后更好地组织自主游戏和幼儿未来的发展助力。 　　博观而约取，厚积而薄发。本次讲座活动会给教师的专业化发展带来一定的启发，为学前教育发展带来源源不竭的新动力。只有通过细心的研究才能更近距离走进孩子、观察孩子，只有不断学习才能不断提高，成为一名有智慧的老师！