【崇健尚雅 强基向上】诵国学经典 做健雅少年——县实验小学“每周一诵”（第二周）活动掠影

东平县实验小学

中华文化源远流长

古文经典灿如繁星

诵读经典，启迪智慧，润泽心灵

与经典同行，和圣贤为伍

弘扬传统文化，积累国学经典

提升语文素养，涵养人文品行

坚定文化自信，激发爱国情感

一年级

诵读原文：

登鹳雀楼

〔唐〕王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

经典译文：

站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层楼。

经典赏析：

本诗运用极其朴素、极其浅显的语言，写出了诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

二年级

诵读原文：

山行

〔唐〕杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

经典译文：

深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家，停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。

经典赏析：

这是一首秋色的赞歌。诗人没有像古代一般文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂诸笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。

三年级

诵读原文：

送友人

〔唐〕李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

经典译文：

青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。游子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍友情。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣。

经典赏析：

这是一首情意深长的送别诗，这首诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨，寓情于景。班马长鸣，形象新鲜活泼，组成了一幅有声有色的画面。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动，画面中流荡着无限温馨的情意，感人肺腑。

四年级

诵读原文：

宿新市徐公店

〔宋〕杨万里

篱落疏疏一径深，

树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

经典译文：

稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

经典赏析：

这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。

五年级

诵读原文：

夏日绝句

〔宋〕李清照

生当作人杰，

死亦为鬼雄。

 至今思项羽，

不肯过江东。

经典译文：

活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

经典赏析：

这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。

End

本期诵读班级：一年级九班、二年级九班、三年级九班、四年级二班、五年级四班

视频录制：高兴磊、张立伟、王萍、赵哲、尚佩佩、周洁、侯净

后期制作：王长文、尚佩佩、赵哲、张立伟、刘阳

资料：高兴磊、张立伟、张慧、金国庆、韩燕燕

编辑：金国庆、魏绪龙、周洁、郭莹

初审：李文锋、金国庆

复审：王兵、解强

终审：吴绪柱