当“种子”邂逅“春天”——新课程、新课标、新教学种子教师高级研修

兰陵笑

破土长根承玉露，舒身展叶秀芳荣。 　　借春萌新芽，蓓蕾满枝头。室外初春还带着料峭的寒意，而室内早已温暖如春。围绕新课程、新课标构建核心素养导向的新教学成为学校面临的紧迫任务和严峻挑战。为帮助学校快速适应课改推进师生教与学方式的变革，2023年2月17日到19日，由湖北省阳光教育研究院举办首届义务教育新课程、新课标、新教学种子教师高级研修班，开课啦！ 新课标新征程 与大师同行，收获大师智慧。2023年2月17日上午，武汉市教科院朱长华院长给我们带来了一场关于《语文新课标落地的挑战与思考》的文化盛宴。 　　朱院长从新课程的理念、课程标准的变化、优化课程内容结构、注重教学评的一致性等方面对语文新课标进行了切实有效的解读。与此同时，用互动游戏引导语文教师应该关注什么，用自身的教学事例点拨教师做好教学框架，用名人事迹激发教师去主动思考。 　　活动尾声，朱院长更是和现场教师互动。襄阳市襄州区语文教研员程雪燕老师积极提问，将自己在新课标落地中遇到的困惑一一道来，朱院长也逐一耐心解答。朱院长幽默风趣的语言、独特犀利的视角、渊博丰富的知识赢得全场多次掌声，也让现场的老师受益匪浅。 理观念引方向 草木蔓发，春山可望。2月17日下午，阳光教育研究院创始人张才生教授怀揣着教育情怀为老师们做了关于《新课标下的大单元整体教学设计》的讲座。 　　张教授引导教师们如何从新课标、新教材的角度设计单元主题、单元目标、单元质量标准等大单元的整体学程框架。详细讲解了学习目标表述、作业设计类型、评价维度的要点等相关知识。 　　张教授结合的设计案例，详实地展示了自己对于单元整体学习设计各个板块的思考，并有清晰的框架结构图，使听课老师们更能体会到单元整体学习设计的关键词及重要性，让我们对单元整体学习设计有了清晰的认识。 　　正所谓“学而不化，非学也”。介绍完单元整体学习设计后，张老师还给我们布置了一个单元设计作业，让大家学以致用。 深剖析明思路 芳草才芽，红梅初蕾。2月18日山东271教育集团张国美老师做了《素养导向下的初中语文大单元整体教学设计》的讲座。 　　张老师讲了新课标的变化，以任务驱动、情景体验、迁移提升为特点，过程全开放的整体建构思。详细介绍素养导向下的大单元教学设计四个模块：整体感知、探究重构、应用迁移、重构拓展。同时用具体的教学案例来进行深入的解读，分享271教育集团的学程六次研究机制，开拓了教师们的视野，给教师们种下了一颗富有教育情怀的种子。 笃践行燃课堂 沁润新芽，微雨着墨。 2月18日下午，武汉市青山区教育局教科研中心专家蔡淑卉给老师们分享了《新课标背景下的学习任务群与大单元教学实践》硕果。 　蔡老师首先依据新课标为大家解读了新课标的“三新”变化，接着强调“群意识”的重要性，以及建构学习任务群的几种方式，同时梳理初中三年所有课文的两个维度，3+X体例，最后通过具体的案例教学提升教师们的格局。相信在蔡老师的精神引领下，必将点燃自己的课堂。 撞思维激火花 　　春风有信，花开有期。2月19日上午，参加培训的学员汇聚一堂，经过两天的学习沉淀，各位学员都分享了别具一格的课例设计，张才生教授对每位学员的教学设计都做细致的点评，强调要做好学习支架，教给学生明确的学习方法。 　　襄阳市华侨城实验中学： 　　襄阳市襄州区初中语文1组： 　　襄阳市襄州区初中语文2组： 　　武汉海淀外国语实验学校中学部： 　　学员展示，张才生教授点评 　　“师指一条路，烛照万里程”，通过此次交流分享会，每位老师对新课标的理解更透彻了，对单元教学的设计运用更纯熟了。眺望前方，任重而道，向青草更深处漫溯，在星辉斑斓里放歌。 　　一次培训，一次盛宴；一次学习，一次洗礼。培训会上，无论是专家们分享还是老师们最后的学习交流，无不彰显着教育者的付出与坚持，无不体现着初中语文教育的传承和希望。作为一名语文教师，定不辱使命，踔厉奋发，践行新课程、新课标、新教学。 圖文：襄陽市襄州區初中語文團隊（程雪燕 肖丹陈琴张青张岚方旭东付妮 吴景黄海霞） 编辑：张青 审核：湖北阳光教育研究院冯昌明