【幼小衔接】做好前书写准备，为幼儿助力发展

爱心幼儿园

大班幼儿再有一学期将进入小学，从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。 前书写是在幼儿所进行的非正式的书写活动。是为幼儿将来写字，写作而做的准备工作。前书写技能培养是幼儿书写汉字、书写拼音的有关书法方面的基本动作、方位知觉等技能的学习与培养，通过书写形式的练习，向幼儿渗透有关笔画、笔顺、间架结构的知识。 幼儿的书写动作需要拇指、食指和中指的动态支撑，书写能力的培养主要是幼儿手部精细动作的发育和锻炼。在幼儿进行握笔书写之前，要进行小肌肉协调性练习。研究表明，幼儿精细动作表现得较好，在书写行为上可能倾向于用时较短、笔迹更加流畅在幼儿园阶段，前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。良好的书写习惯养成要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯，为“前书写”作准备：培养书写习惯要注意以下四点：①书写时正确的坐姿②书写时眼睛和书保持适当的距离③正确的握笔姿势④眼睛随手由左而右的习惯等。 协调性练习在家里，家长们可以通过让幼儿在生活中培养良好习惯，从而为“前书写”奠定良好的身体基础。比如说培养孩子自主使用筷子的习惯、给孩子创造积木搭建、打结、剪纸等活动的环境，这些都是在潜移默化地给孩子进行肌肉协调性的练习。家长带幼儿到户外活动时可让孩子们适当地玩轻器械，锻炼幼儿的大肌肉，使其协调发展。利用有趣的游戏提升笔画经验建议家长在家里可以利用有趣的形式练习基本笔画，为“前书写”作准备。比如：（1）以添画形式练习笔画用画“人行横道线”学写“一横”，用用画“栅栏”学写“一竖”，画“鱼钩”学写“竖钩”，用画树叶脉络学写“撇、捺”，用画楼梯学写“横折”等。（2）连线游戏第一阶段可以从点到点的连线，第二阶段可以是多点之间的连线，如用数字提示练习笔顺经验：按鱼骨头上的箭头或数字提示把线条画出来等。幼儿在用线条连接的过程中，家长注意提醒幼儿尽量保持线条的流畅，并按顺序连接，逐步渗透一些书写规则。（3）有规定限线段练习在指定地方进行画点，画线，控制笔画的始末，以达到控制笔画的目的，如：直画篱笆、斜画篱笆、画跑道等。（4）可以鼓励孩子写“日记”可以用图画、符号的形式来记录。如果孩子没有头绪，爸爸妈妈可以给孩子一些提示，比如和孩子一起回忆当天做了哪些事情，看了哪些绘本，特别是发生了什么开心的事等等。可以让孩子先说再记，也可以先记下来，再给爸爸妈妈讲一讲。这不仅能培养孩子书写、记录的习惯，还锻炼了孩子的表达能力。实际操作指导范例1.正确的坐姿、握笔姿势在幼儿园阶段，前书写的主要任务是掌握正确的坐姿和良好的书写习惯。通过儿歌，让幼儿了解正确坐姿的重要性，引导幼儿养成良好坐姿的习惯。2.认识书写工具培养幼儿的方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的概念。认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写的本子，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。3.利用有趣的内容绘制心情日历鼓励孩子将今天发生的开心的、有趣的、难过的事情用书面语言记录下来，做成一本“心情日历”。 　　可以引导孩子用写写画画的方式讲一个听过的故事，或者描述家人或某一事物的本领。 4、利用有趣的游戏——连点游戏按需要画出或复印出有虚线的图画，让幼儿将虚线连成实线，以此幼儿手部控制能力。 ——画长线练习画长线造型，让幼儿练习较好地控制手腕、手指以及纸和笔，保持笔和线一同向前。 ——描线游戏用数字练习点对点连直线，增加幼儿练习兴趣，增加握笔力量，提升幼儿专注力。 通过游戏的方式锻炼幼儿的观察力和专注力，练习幼儿手指的灵活度和力量，让幼儿循序渐进学会握笔、运笔、控笔。1.帮助幼儿掌握正确的坐姿、握笔姿势，引导幼儿从日常生活中小事做起，身体力行，逐一指导具体示范。2.对幼儿的作品需要肯定和鼓励，尽可能将幼儿每次完成的作品张贴、展示，并及时给予鼓励，以便进一步树立信心，从而保护幼儿的前书写兴趣。3.在生活中有目的地组织幼儿运用文字或符号等形式，向周围的人传递信息，指导幼儿做好必要的前书写准备。亲爱的家长朋友们，要科学做好入学准备，尊重幼儿发展规律和学习特点，放松心态，我们家园携手，从现在开始为孩子们的幼小“顺利”衔接，做可持续的准备！