【金晶·教务】梦起航启新章——灵武市第六小学新学期教材校本培训纪实

六小马楠

东风一夕报春来，胜日研花遍地开。为深入学习贯彻党的二十大精神，帮助教师全面理解、深入领悟新课程标准的基本理念，准确把握和使用教材。在我校教务处的组织下，各年级组的教师分学科参加了2023年春季学期教材校本培训，为新学期的教学工作积蓄力量，保驾护航。 语文组 　　尤晓会老师为一年级组进行了语文教材校本培训，她提出低年级一定要重视读与写，引导孩子掌握识字方法很重要，尤其书写，让孩子掌握写字规则的同时懂得占位，指导学生书写干净整洁，为以后的学习和习作夯实基础。 　　二年级组，胡老师高站位把握课标、立体式整合教材，提前认真研读学科标准，把握学科、学段目标和要求，对整本教材的编写特点，内容框架，教学重难点，单元目标、课时目标，每篇课文的内容分析、重难点、课后习题等进行全面解读。 　　王老师为三年级组的老师们细心讲解了一堂好课的标准，那就是： 1.看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教研目标，要体现年段教学首要目标。 2.看教学内容。有没有仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。 3.看教与学的过程。学生课堂上是否生动活泼地学，老师的积极作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。 4.看教学效率。是否办到省时高效。 如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 　　四年级组，马老师详细阐述了本册教材的教学目标，为老师们把握教材提供了很大的帮助。除此之外，马老师还紧紧围绕新课标要求，紧扣教学目标将每一课的重难点一一罗列出来，提醒大家要重视学生创造性思维的训练，让老师们受益匪浅，回味无穷。 　　徐志伟老师汇报交流五年级语文教材分析及教学建议，她从五个方面对教材进行了解读： 一、选文的广度、深度及编排有了更深层次的考虑； 二、在强化整体性的同时凸显学生的阶段性发展； 三、给学生多方面的滋养，设计复杂多样的阅读活动； 四、根据年段特点，提升表达能力； 五、设计综合性学习单元，促进教和学方式的转变。 　　马丹老师介绍道：六年级的语文教学，要树立整体的观念及方法意识，将方法指导有机融入教学过程，要准确把握不同类型课文的目标定位，避免拔高要求。教学时，应留出充分时间让学生阅读，把握课文主要内容，鼓励学生大胆发表自己的感受和看法，再根据学生交流的情况进行总结。 数学组 　　一年级数学老师在杨老师的带领下，对教材进行了深入地分析和解读。经验丰富的杨老师剖析教材，明确教学中的重难点，指出日常课堂教学中容易出现的不足。通过紧张而充实的学习，老师们对教学的重难点有了更为深刻的理解和认识，能够有效地利用课本提取教学知识，从而更加明确小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。 　　二年级教师听了王丽娜老师的讲解，再次明确了如何突破教学中的重难点，也找到了更好的教学方法，知道了教学中如何设计适合这些孩子年龄特点的教学活动，特别是王老师分单元、分课时、分例题的讲解，对每个练习题的分析都使老师们受益匪浅，为新学期的教学攒足能量。 　　通过马老师对教材的讲解，三年级组老师对教材有了新的认识，对教学内容、教学重难点、教材处理等，以及每单元的基础知识是什么有了更深的了解，并为大家在今后每单元的教学中，如何做好与前面知识的衔接，如何向后续知识延伸和拓展，做了很好的指引。 　　四年级数学教材校本培训于2月17日下午进行，在杨淑珍老师的讲解下，各位老师都茅塞顿开，表示一定要认真钻研教材，深入学习课标，这样才能让教学更好地适应学生的发展。 　　五年级数学教材校本培训由谢淑霞老师主讲。谢老师主要从课程标准、单元教材分析及教学实施建议三个方面展开，给参会老师分享了找优质备课资料的方法。 　　特级教师吴正宪曾说过:数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。 通过数学教材校本培训，六年级各数学教师对今后的教学有了更明确的方向。教什么？怎么教？如何练？教师在课堂教学中要“用好”教材，而不止“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。作为数学教师必须不断更新自己的教学观念，改变旧的教学模式，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。 英语组 　　本次英语教材校本培训中，贾老师分别从教材内容、教学重难点、学情分析、教学建议四个方面对三、四年级的教材进行了深入地剖析。 杨丽老师除了对五、六年级教材进行分析以外，对于教材中出现的语法知识也提出了比较好的讲授方法。 科学组 　　此次科学教材校本培训活动，为全校科学教师集中学习和研讨新课标、新教材搭建了平台，教师们对在教学中如何落实新课标，理解新教材和充分应用教材资源有了进一步的认识，为今后的科学教学指明了方向。大家纷纷表示，要不断努力提高自己的教学水平，培养学生发现科学、热爱科学、学习科学的兴趣，力争为国家培养出更多高素质的科技创新型人才。 艺术组 　　在这宁静、万物复苏的季节，音乐组胡林芳、周佩佩老师分别针对高段、低段音乐教学对全体音乐教师进行了音乐教材校本培训。 “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”教师的专业发展，离不开集体的研讨和分享。本次校本教材分析，全体音乐教师积极发言，提出各自见解和经验，针对音乐核心素养，深入挖掘教材的核心价值，从教学实际和学情出发，以审美为中心，以音乐文化为主线，围绕音乐核心素养的养成，提高课堂教学质量展开了讨论。大家明白教材是知识的载体，是教师教学的依据，切实有效的把握好教材，对构建高效课堂有很大意义。 　　湘美版教材在学科内容上采取递进、关联的逻辑，将美术学科融入社会、人文、自然等各个层面，章节之间互相关联构成总体知识结构，凸显学科性的同时又延展了大美术的内涵。除此之外，教材内容特别关注民族传统和时代意义，为了坚定文化自信，选取了大量中华传统民族美术作品。通过此次美术教材校本培训，教师们明白了把握教材的重要性，要引领学生在鉴赏和实践中感受中国书画独特的审美价值。 体育组 　　丁笑宜老师对新课标及各年级体育教材内容进行了全面、细致、深刻地剖析。丁老师指出，新课标的实施，使教师有了更为广阔的空间，课堂上要践行新的教学理念，坚持让学生成为课堂的主体，保证学生学习和掌握结构化的基本运动技能、专项运动技能和健康技能等。重视“大单元教学”，系统安排多种运动项目的学练，促进学生形成丰富的运动体验，协调发展运动能力，落实“教会、勤练、常赛”。 　　“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”。凝心聚力的教研让我们共同成长，共同追求前进的方向。博学而不究，笃行而不倦。学习路上，我们不负春光，踏梦而行！ 校风：各美其美美人之美美美与共校训：善行一生悦读天下 图文：各年级组各学科组编辑：马楠审核：马丽萍冯婷签发：杨文忠