<p class="ql-block ql-indent-1">为落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，进一步提升新晃县中小学教师的信息技术应用能力，2023年2月16日—17日，教师发展中心在一完小举办了为期2天的“新晃县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0集中研修”培训活动。</p> 开班典礼 <p class="ql-block ql-indent-1">本次开班典礼，由县教师发展中心张静副主任主持。会议伊始，中国教师研修网湖南服务中心区域副主任李平致欢迎词。李主任对“信息技术提升工程2.0培训工作过去做了什么”进行了回顾，对接下来要“做什么”“怎么做”做了详细的阐述并部署了2023年能力提升工程2.0考核相关工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">米贝学校副校长蒲映昆作为学员代表进行发言，他说：“在培训中，我们要用三心去二意，即用专心去大意，在思想上高度重视，严守纪律；用决心与恒心去怯意，要有攻坚克难的精神和不达目的、誓不罢休的恒心，最后学以致用提能效，做到学习兼用，融会贯通。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">教师发展中心主任张世才在讲话中提出了3个建议和2个要求，并以张琼之老师的工作作风为例，强调全体教师务必高度重视，并鼓励全体教师能够抓住这次提升工程的良好契机，积极参加学习培训，认真有效地完成培训内容。</p> 专家讲座 <p class="ql-block ql-indent-1">湖南省提升工程2.0评审专家、郴州市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队核心成员黄星老师就《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核能力点解析》进行专题讲座，他针对能力点的应用及常见问题，结合视频实例，对能力点的“实践问题”、“能力描述”、“实践任务”进行了细致地解读。让老师们对考核目标、内容、标准、方式等有了更深入的了解，明确了信息技术研训努力的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">新晃县中小学教师信息技术提升工程2.0中国教师研修网项目执行人阮明珠进行了《网络研修方案解读》，她从2.0的背景、2.0和1.0的区别、教师知识与能力的转型升级等方面进行了深刻剖析 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">芙蓉区东郡小学副校长、教育科研中心理论学科兼职教研员曾宪梅，围绕《整校推进实施方案的设计与校本研修活动设计》，从工作目标、工作内容、工作步骤三个纬度，从学校、教研组以及教师个人三个层面进行了说明，让参训教师进一步明确了下一步整校推进信息技术的任务工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">湖南省信息技术提升工程2.0省级指导专家崔应忠，从2.0的政策理解、考核标准、近期任务以及微能力点的选择等几个方面进行了深入浅出的解读。同时鼓励教师充分利用希沃白板、班级优化大师，提高信息素养，深度融合创新，深化课堂教学研究，有计划地开展系列基于信息技术理念下的校本教研活动，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">湖南师大教育硕士，王子微课课程导师何其钢做了《极简教育技术支持下的校本研训》专题授课。他主张“人人学极简，极简为人人”，并通过现场互动教会大家使用极简教育技术，让大家切身体验到了极简技术给教育教学带来的便捷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">学习中，老师们认真倾听、记录，主动反思学习，在学、思、悟中积累知识和技术方法。信息技术应用能力提升工程2.0项目给予了新时代教学能力的革新机会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“工欲善其事，必先利其器”，通过此次培训，教师们认识到了信息技术的应用对教学能力提升的重要作用，了解了信息平台软件的操作使用，明白了如何更好地利用多媒体设备激发学生的游戏兴趣，促进师生互动，提高课堂效率。信息技术应用能力提升工程2.0项目给予了新时代教学能力的革新机会。相信在今后，教师们能将信息技术与学科教学进行深度融合，切实提高教学质量。</p> <p class="ql-block">撰稿：谭佳慧</p><p class="ql-block">供图：姚杏</p><p class="ql-block">审核：吴金香</p><p class="ql-block">审批：张世才</p><p class="ql-block"><br></p>