<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为了净化教职工心灵，让师德活动走进教师的内心，以“赞美”“拥抱”的形式，提升教师的职业幸福感和团队凝聚力，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。2023年2月17日下午，全体教职工参加了由唐思倩老师组织开展的“以爱的名义，去拥抱你”师德主题活动。</span></p> 音乐放松 <p class="ql-block"> 活动开始前，大家围坐成一个圆，轻轻闭上双眼，静静聆听音乐，感受音乐的能量，让老师们从紧张的工作情绪中脱离出来，呼唤着内心的自我，凝聚着内心的力量，打开老师们的心理防线。</p> 穿越时间 <p class="ql-block"> 老师们跟随音乐的引导，穿越时间，回望情怀的来时路，回忆“曾经什么人说过什么话影响了你，让你到如今都在不自觉的去做？有没有一件物品伴随了你很久，成为了你不可或缺的一部分？有没有什么梦想是你暂时还未完成的，又让你念念不忘，想要去实现？”现在我们一起来听听发生在他们身上的故事。</p> <p class="ql-block"> 肖莺老师说：“这一摞笔记本伴随了我将近20年，记录了我工作几十年来的点滴，也见证了一路的成长，用心做每一件事，它就会永远镌刻在我们的记忆里。”</p><p class="ql-block"> 一笔一划，见证了肖老师坚守岗位的教育初心，作为青年教师，我们应将肖老师这样教育情怀传承下去，为知幼凝聚新力量！</p> <p class="ql-block"> 王邓金老师说：“我的梦想是成为一名像许娇老师一样优秀的教育人。许老师的出现后，我的梦想，有了具体的模样。许老师身上特有的人格魅力，一颦一笑，一言一语，深深吸引着我，无论是她对待工作的认真专注，处理问题的果断清晰，专业能力的出类拔萃，还有待人接物的亲切真诚。都深深的吸引着我。”</p><p class="ql-block"> 相信王老师不论在什么样的工作岗位上，只要她追寻梦想的脚步不停歇，总有一天，她也会长成别人所追逐的梦。</p> <p class="ql-block"> 郭飞雪园长从一个小磁盘说起了教育情怀的故事：过年时，一个小小的磁盘，让我想起了自己读师范时，看过的一本书《窗边的小豆豆》，在教育战线工作了 30年里，书里小林校长一直激励着自己：要尊重每一个孩子；要用孩子的眼睛观察、感受这个世界；要爱孩子，懂孩子。无论时间如何变化，自己对教育的这份初心一直没有变。今天在座的每一位老师，特别是年轻的老师，此刻，你们能够想起自己为什么走上教育岗位？你还记得希望自己自己要成为什么样的老师吗？如果还记得，那么这份教育的初心还在，就能让我们在遇到困难的时候，不退缩， 能够有力量饱含激情与爱，在教育的路上走下去。如果我们还没有找到自己的教育理念，忘记了初心，我们需要回到起点：把它们找到，安放在内心，为成为一名优秀的教师而努力！</p> <p class="ql-block"> 梁英老师说：“那个充满教育智慧的巴学园校长，使我的灵魂受到了洗涤，那时就立志要成为小林校长那样的老师，做一个心中装着一颗爱孩子的心，眼里发现孩子的闪光点的老师，每次翻看都有着不同的感悟，也因为小林校长让我更加坚定要做一名能温暖孩子的老师，在我工作遇到瓶颈期，也是小林校长予我精神力量的支持！”</p> <p class="ql-block"> 文字的精神历经时间的沉淀，跨越时代影响了一代又一代人，无论是从教三十多年资深教育人还是入职几年的教育新人，对同一本书，在不同的人生阶段，都会有不一样的收获。</p> 爱的表达 <p class="ql-block"> 温柔触碰美好，我以爱拥抱你。年长的教师和班主任老师们，上前去拥抱了刚走上班主任岗位不足一年的康敏老师。她们在工作生活中亦师亦友，她们也是教育战线上并肩作战的战友，她们体验着一分钟的拥抱带给彼此间特别的感受。</p> <p class="ql-block"> 短暂的拥抱虽然只有一分钟，却让老师们倍感温暖和美好，彼此的关系更加亲密。被拥抱者康敏老师深切感受到了平时没有感受到的温暖，内心澎湃，所有的疲惫都烟消云散。</p> <p class="ql-block"> 温柔触碰美好，我以爱赞美你。年长的教师和配班老师们，上前来赞美了默默耕耘在一线的徐哲老师，老师们把徐哲老师身上那种乐观、开朗、能干、热心毫不吝啬的表达出来，而就是这样朴实的赞美，让徐哲老师重新构建自我、认识自我。</p> <p class="ql-block"> 拥抱和赞美产生的力量是无穷的，它能触动我们内心最柔软的地方，让我们的心紧紧凝聚在一起，它能感染着在场的每一个人，老师们不自觉的浸湿了眼眶，此刻，不仅仅是相拥的老师们，在场的每一位知幼人的感情都有了连接。</p> <p class="ql-block"> 教育路上的坎坷与荆棘不会淹没我们柔软的内心，而拥抱和赞美却让我们的情感相互流动起来，老师们通过今天的体验都能感受到，爱的表达能促进心与心之间的交流，短暂的拥抱和赞美能赋予生命力和爱，相信我们的孩子们也一定喜欢和老师的拥抱，渴望听到老师们真心的赞美，所以，请让我们让爱诠释，积极行动起来！</p> 爱的践行 教师倡议书 <p class="ql-block">活动一：每天拥抱孩子三分钟 </p><p class="ql-block"> 倡议老师们在接下来的一段时间里，利用碎片化的时间，每天拥抱、赞美班级每位小朋友3分钟，在一周时间内拥抱完班级所有的孩子，下期师德活动将一起来分享老师们最真实的感受。</p> <p class="ql-block">活动二：同读一本书</p><p class="ql-block"> 选读《窗边的小豆豆》，选取书里，最能触动自身的章节来阅读，重温教育的初心，倡议老师们通过拥抱、赞美、阅读，内外兼修，重塑教育情怀，拥抱爱，感受爱，传递爱。</p> 爱的坚守 <p class="ql-block"> 唐思倩老师组织全体教职工认真学习了《2023师德师风工作提示（二）》和《教育部公开曝光第十一批7起违反教师职业行为准则典型案例》的具体内容，明确标准，以案说法，警示教育，提醒教职工严守师德底线，以爱育人。</p> <p class="ql-block"> 郭园长表示：今天的师德活动非常触动人心。一个简单的拥抱、一句由衷的赞美，其中蕴含的巨大能量，常常会被我们所忽视。但是通过今天的活动，相信老师们能深切感受到相互拥抱时的踏实柔软，以及获得赞美后的温暖喜悦。爱，一定是需要表达的。我们在工作中要多去赞美和拥抱孩子，让他们时刻感受到老师如妈妈一般的爱，和孩子建立情感链接，做个“走心”的老师，让孩子们信任你、喜欢你。</p> <p class="ql-block">春暖花开的三月，</p><p class="ql-block"> 愿老师们承载着春天的希望，</p><p class="ql-block"> 耕耘师德之爱的沃土，</p><p class="ql-block"> 讲好每个人2023年的故事！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">摄影：王邓金</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 图文编辑：梁英</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 审核：郭飞雪、谌娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>