<p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研则浅，研而不教则空”。七十载的幸福文化积累与三十余载的课题研究追求是幸福幼儿园在“教”和“研”上不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。2023年2月17日上午，硚口区幸福幼儿园申报的湖北省教育科学规划2022年度课题《学习品质取向“幸福味道”园本课程深化研究》开题论证会顺利召开!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">硚口区教育局张艳平副局长、学前教育科徐岚科长、湖北大学教育学院方红教授、武汉市教科院陈红梅教授以及硚口区教科室张闯胜主任、陈燕萍主任莅临本次开题论证会。幸福幼儿园全体课题组成员及教师代表参与学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为切实贯彻党和国家关于“办好人民满意的教育”的期盼，实现幼有所育基础上的幼有优育、幼有善育，幸福幼儿园王岚园长从“幸福的味道”就是孩子的味道，要立足幼儿立场，关注幼儿视野的教研理念出发，代表全体课题组成员陈述开题论证报告，其中就课题的研究背景意义、研究思路、研究目标和内容及方法、预期研究成果等进行了阐述和说明。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王红茹副园长则围绕“科研强园、科研兴园”的信念追求，详细介绍了本次“十四五”课题选题及立项的历程，并结合前期调查研究成果，阐述了“学习品质”对幼儿终身学习与发展的重要作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">进入十四五时期，我园更加关注幼儿的生活现状，作为本次开题报告的执笔人——教科研主任孙琦，以及课题组核心成员保教主任程昕和保教副主任刘晶分别就当前教育现状下教师和家长关于“学习品质”的认知差异性、研究过程中“幸福感”与“学习品质”双维度评价量表的制定等方面补充了自己的想法，并提出研究困惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位专家分别对课题进行了点评与指导，肯定了课题研究的价值，选题紧扣学前教育发展和当下研究的必要和价值，与“办高品质的幼儿园”号召一脉相承。同时，又从如何明晰课题研究的核心概念、明确核心重点、拓展新形势特色课程和理清评价方式等方面提出了可行性意见和建议，为课题研究的开展指明了方向，提供了可操作的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张艳平副局长全程参加论证会，在总结中，他首先对学前教育的定义“学历之前，学习之中，学术在先”进行了解读，强调了在幼儿园开展课题研究的重要性和必要性，并对本次课题报告文本做出了细致、有针对性的指导评价。学前教育科徐岚科长肯定了幸福幼儿园“十三五”的课题研究成果，同时表达了对我园在“十四五”学习品质取向“幸福味道”园本课程深化研究的殷切希冀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，论证委员会委员商讨论证意见，方红教授宣读论证意见，认为我园课题组成员研究态度端正，研究目标明确，研究方法得当，研究与本园实际结合，全园参与程度高，保障措施得力，专家组一致同意课题如期开题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王岚园长对本次莅临论证会的领导和专家表示了衷心的感谢，同时表明幸福幼儿园课题组将认真研习专家们给予的意见和建议，进一步完善与调整，真正将课题研究落到实处，将“幸福感”陪伴幼儿的学习与成长，让幸福文化成为品牌！</p>