科学分析精准归因促高质量发展——白家庄小学望京新城校区质量分析会

宋思佳🌱

教学质量是学校的生命线，为了准确地了解学生的学习水平和教师的教学状况，发现教学中存在的问题，研究解决问题的有效方法及策略，提升校区的教育教学质量， 2023年2月17日下午，白家庄小学望京新城校区全体教师在校区主管梁主任，胡主任、张主任、王主任和徐主任的带领下齐聚一堂，召开新学期的质量分析大会。 　　本次会议分为两部分，第一部分由胡主任结合近三年新城校区的成绩排名进行系统而全面地评价。并对上学期在教学方面优秀的老师做表彰。 　　第二部分由各学科分组进行深入分析和研讨，找到优势梳理经验，并对新学期的教学提出新的要求。 　　胡主任首先带领数学组的老师们回顾在上学期的线上教学中，老师们的辛苦付出和成绩。在数学教学中我们注重教师梯队建设，形成团队的凝聚力，无论是线上还是线下，老师们都能做到层级教研，以研促教；大教研：提前规划，指导在前；微教研：随时随地，以研促教；小教研：尊重学情，对接课标，大大提高了教学的实效性。 　　接着通过细致分析各年级组的质量分析，翻看学生试卷，在“数与运算”领域中的得失，再次带着全体老师们查看数学试卷中的失分率最高的题目进行归因分析，并进行深入的思考，要注重学生的实际获得，从抓细节入手。在此环节中，胡主任总结分析：纵观所有年级失分率较高的题目，都指向一个核心词：数与运算的一致性。 　　紧接着胡主任还带着老师们进行头脑风暴式的思考。我们为什么要复备？也让老师们对复备的意义更加清晰明确，胡主任总结：在备课中我们对照新课标的要求、班级学情、以及教学内容进行检查，备出最适合的教案。 　　基于以上的数与运算领域的缺失，胡主任制定新学期的月课计划。胡主任在前期带着各组老师们结合新课标中的“综合与实践”领域思考，大胆创新，本学期我们的目标是打造高效好玩有趣的三You数学实践课堂。让学生在真实情境中，获得基本知识、基本技能、基本方法，从而达到核心素养的落地。 　　语文组召开了以“知底数明目标促学业高质量发展 ”为主题的学科质量分析。会议伊始，张主任细致分析了各年级的期末分数。学生在识字、写字和积累领域的掌握情况良好。 张主任强调，教师要以“基础知识不扣分”为目标。年级整体成绩的大幅度提升说明学生的语文知识和概念层面是清晰明确的。接着，各位优秀教师分享了自己宝贵的教学经验，老师们认真记录，为今后的教学工作铺砖引路。随后，张主任聚焦各年级失分率较高的题型，将评价标准、语文要素纵向进行关联，找准学习梯度和关联，对接课堂教学进行反思，明确指出主要出现的问题，并提出了详细的应对方法。老师们对接本学期教学有了新思考。 　　英语组依托新课标、结合校区共性问题进行了质量分析。首先各年级老师们结合新课标，以尊重理念为引领，从教师层面和学生层面对教学中存在的问题进行了深度剖析。针对失分率较高的题目提出了合理的提升策略。 接下来王主任针对校区集中的共性问题———读写结合的综合技能题，与老师们一起找准薄弱点，共研策略。结合共性问题与改进措施，老师们一起制定了新学期的提升点与具体计划，推进教科研一体化，促英语教学高质量发展。 　　徐主任带领科任教师们进行新课标学习分享。各位老师基于核心素养的跨学科教学谈了自己的学习体会。 学习不是被动地、机械地习得现成的知识和技能，也不是孤立地训练各种认知能力，而是在情境中获得生长性经验，将知识迁移并进行创造性运用的过程。在瞬息万变与复杂的世界，学生可以面对错综复杂的、不确定的问题时，能运用多个学科的知识、方法和创造性的思考来探索世界的本质与奥秘，这就是跨学科学习的意义所在。 通过今天的学习，科任组的教师们又开始重新思考主题课程的设计，准备以更加丰满的内容充实学生的主题活动。 　　科学分析，精准归因。此次教学质量分析大会不仅对上一阶段教学工作进行了总结，更为下一阶段的工作指明了方向，使每一位老师在反思中改进，在改进中提高。白家庄小学望京新城校区全体教师将结合本学期工作计划中提到的将“双新”“双减”落地，促进教学上的高质量发展。