聚焦班级管理，共话育人智慧——五松幼儿园湖滨园区班级管理论坛

铜陵市五松幼儿园湖滨园区

班级是幼儿园重要的组成单位，是幼儿生活、学习、游戏的主要场所。班级的管理水平直接影响着幼儿园的保教质量，影响着家园关系。为了让教师能“管”而有方，“理”出门道，2月17日晚上，五松幼儿园湖滨园区开展了班级管理论坛活动。 　　活动在吴琼老师的主持下拉开帷幕。各班老师融合班级特色与亮点，紧密联系实际工作，从不同的角度和层面阐述了自己在班级管理过程中的经验和体会，反思过去，总结得失；展望未来，树立目标。 班级管理，从读懂幼儿开始 小班组 　　小班组老师分别以《如何解决幼儿入园焦虑》、《班级常规管理》、《如何做好家长工作》、《“颜”究所》、《书香印》为主题，从安抚幼儿情绪、幼儿常规培养、有效与家长沟通、班级特色等方面讲述班级管理工作成果。 良好的班级管理需要依据幼儿实际状况有目的、有计划地实施组织，同时结合幼儿身心发展规律，探索契合的班级管理策略。教育是缓慢而长久的，需要坚持和等待，愿我们能走进一片春暖花开的圣地，眼里有光，心中有爱，路在脚下。 善于思、敏于行 中班组 　　中班组老师以《如何开展家长工作》、《幼儿自理能力的培养》、《编织》、《有趣的生姜》、《“南”得遇见》、《有趣的印记》为主题，各班老师利用班级方案课程记录孩子的点点滴滴，家长也从活动中看见了孩子的成长。 同时各班老师以家长工作重要性出发剖析阐述，通过家长工作针对性、多样性、感情性、互动性四个方面展示工作心得。向家长宣传学前教育相关政策及幼儿园理念，提供幼儿家庭教育支持，通过整合家长资源，让家长参与到班级管理工作中来。 全心全力，见心见行 大班组 　　大班组老师以《户外自主探索》、《活动精彩瞬间》、《磁铁的秘密》、《小鸡“蛋”生》、《小水滴旅行记》、《扎染》、《剪纸》、《拓印画》为主题，让孩子在自主游戏中增强对社会的认知，提高对问题的认识和处理问题的能力，从方案课程中探索科学的奥秘，从班级特色中认识中国传统艺术。 同时老师们在班级管理中也得出了经验，只有具备了对幼儿广博的爱心，对琐事足够的细心，对班级事务的用心，才能创造出和谐，使教师、幼儿、家长之间始终处于一种协调平衡的状态。 探索新思路，融入幼小衔接 　　老师们在一日生活的各个环节中挖掘和捕捉幼小衔接的渗透要点，选择适宜的互动形式，嵌入有价值的指导要点，帮助幼儿做好入学准备，培养其社会适应、学习品质、学习能力、入学意识等方面能力，丰富幼儿的生活、游戏与学习内容，潜移默化地提高幼儿的入学适应性。 以爱之名，打造温暖教室 　　保育老师们也提出，在工作中要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，给孩子们建立一个干净健康的环境。 总结促提升，幸福来展望 　　最后周园长对本次活动进行总结与点评，既肯定了大家的努力与付出，又称赞了每一位教师的精心准备，并勉励老师们不断学习新理念，提高班级管理能力，促进幼儿健康成长，把幼儿园打造成温暖的“家”。 　　此次交流分享会，是一次思想的碰撞，更是经验的分享，不仅给老师们提供了彼此学习交流的机会，也为老师们今后的班级管理工作指明了方向。 回望是一种姿态，是为了更好地眺望远方。让我们带着点滴收获，展望未来。不忘初心，合力前行，追求自然本真的幸福教育！