<p class="ql-block"> 为了进一步强化教学管理，不断提高教学质量，2月16日上午，五六学年召开了期末质量分析及整改措施会议。语文、数学、英语学科的教师们对上学期期末的教学成绩进行了理性、客观的分析，其目的就是知不足以求进、深反思以图强。</p><p class="ql-block"> 会议由教务处主任主持，首先由杨琳主任宣布了各个班级的三率一分，接着倪雨佳主任通过数据横向、纵向比较，进行了具体、全面、细致的分析，并表示教务处将会继续抓紧教学常规工作，关注课堂教学细节，为我校进一步提高教育教学质量打好扎实的基础。</p> <p class="ql-block"> 随后由各科教师从自己所教学科和班级总体成绩出发，分析了学生整体的学习情况及存在的问题，并结合自己在平时教学的做法，找出形成差距的原因，进一步提出总结提升教学质量的策略和方法，明确了改进措施，为新学期的教学工作奠定了基础。</p><p class="ql-block"> 首先，数学教师们进行质量分析，数学教研组长首先对试题进行了分析，接着各班的数学教师们对自己所带班级进行了深刻、细致的质量分析，会议过程中每位教师们都能认真倾听，总结经验教训，教师们认为：数学理解是关键，计算是基础。</p> <p class="ql-block"> 接着，语文教研组长先对期末试卷从多角度、多方面进行了透彻的分析，随后语文教师们结合自己在批改时学生出现的问题进行了仔细的分析。她们认为：在今后的语文教学中要重视学生的基础知识，注重学生能力的培养，因材施教，分层布置作业，培养学生的阅读兴趣和习惯。</p> <p class="ql-block"> 四名英语教师分别对各年级各班的学生答题情况，存在的问题以及改进的措施，进行了细致的阐述与分析。随后教研组长指出要强化学生的基础知识与基本技能，学生的听力与句型转化需要强化训练，平时要注重习惯的养成与做题技巧的渗透。</p> <p class="ql-block"> 最后，李洪时校长指出：教师平时应该通过多种方式和途径提高自我的教学水平，将学生的弱项做成课题，落实并跟进学生的情况。对于学困生，不仅要形成家校合力，还要有目标有计划。相信在这样深刻的反思中我们前进的步伐会更加稳健。</p><p class="ql-block"> 本次期末质量分析会，帮助教师们明晰了以往教学中存在的症结，能让教师们更好地开展教学活动。相信在全体教师的齐心协力下，实验学校的教学质量一定会更上一层楼。</p><p class="ql-block">文案：倪雨佳</p><p class="ql-block">图片：杨 琳</p><p class="ql-block">策划：李洪时</p><p class="ql-block">审核：胡云南</p>