课题研究凝智慧，交流分享促成长——泺清河小学举办“校级小课题研究”推进会

泺清河小学教科室

课题研究是教师工作和学习的基本方式之一，有助于教师自我发展、自我提高。 为解决我校教师课题研究中的困惑及课题报告撰写中存在的问题，加强教师专业化发展，增强教师教科研能力，尤其在教育教学工作实践中课题研究的能力，深化对课题本质的理解，2月16日禹城市泺清河小学校级小课题研究推进会活动正式拉开帷幕。 　　本次会议由教科室王丽静主任主持，徐茜校长、全体课题负责人及研究人员参加。 　　议程第一项，由两位校级课题的负责人万文荣老师和谢菲老师汇报课题研究进展情况和下一步的设想。 　　万文荣老师汇报的课题是“小学语文低学段识字生活化的实施与研究”；谢菲老师汇报的课题是“小学一年级数学练习有效性研究”。两位老师分别从课题的提出、研究内容、研究过程、实施阶段发现的问题、阶段性研究情况、下一步设想等方面进行汇报交流。 　　教科室王丽静主任宣读禹城市教科所2—4月份关于推进“校级小课题”实验的总体要求及我校小课题研究的月计划。王主任强调，各课题组要充分认识本轮“校级小课题”实验的意义，以积极主动的态度认真对待，要将此项工作列入学校议事日程中，定期研讨和推进。 　　会议中，老师们认真聆听、记录，收获满满。 　　徐茜校长对老师们的课题推进情况分享作了精彩点评，肯定了课题组现阶段取得的成绩，并谈了自己的感受和对老师的期望。 　　最后，徐茜校长对老师们下一步研究校级小课题进行了指导，纠正了课题研究过程中的偏差，帮助大家理清思路，鼓励老师们克服困难，不断总结，不断反思，继续做好后续的研究和整理工作，进一步提高泺清河小学小课题研究能力。 　　此次活动让老师们受益匪浅，不仅提升了校级小课题研究意识，还让老师们积极参与，乐教乐研。