向着幸福生长—平邑兴蒙学校新学期教育教学工作会议

高艳

“行人莫道春来早，又是乘风远济时”🌹🌼二月，伴着蓝蓝的天空，蕴着春的端庄，校园恢复了往常的热闹，学校日常及老师的教学工作已经步入正轨。为迎接新学期，保障新学期教育教学工作有序开展，使教育教学工作进一步落到实处，2月17日上午，平邑兴蒙学校在一楼会议室召开了“向着幸福生长——山大基础教育集团跟岗学习暨2023春季教育教学工作会议”。本次会议由兴蒙学校副校长孔祥友解读，主要围绕新学期各项教学常规工作和教研工作展开，教学服务中心主任、各年级主任、各学科主任、各学科备课组长参加了此次工作会议。 孔校长详细解读了平邑兴蒙学校2023年春季教学教学工作计划。 课堂教学改革1、学习方式变革：新生态展学课堂：自学-互学-展学-导学-测学-延学、小组学习、质疑式学习、项目式学习；2、大概念大单元教学设计与实施-大观念提炼-表征（素养目标）-转化（基本问题）-落实（核心任务）；大单元教学整合（主题化-结构化）-大观念-大情景-大主题-大项目-大问题-大任务设计-课时、单元整合、调整；3、展学单修订-驱动问题-核心任务-当堂达标（分层：知能-理解-迁移）；4、项目化、实践性作业设计；5、教学改革论坛6、省课题结题工作-研究报告-研究成果 校本课程建设1、（课后服务）社团课程建设；2、早读、午练课程建设；3、活动课程建设（课间团体游戏、节日课程、篮球联赛）、4、学科课程开发（项目化学习、整本书阅读、书法课程、数学小讲师课程、数学算算、英语情景剧、艺体课程、游泳课程、劳动课程）5、社团课程纳入评价。 素养评价改革1、过程性评价-小杏仁积分星卡评价制；2、终结性评价：学业质量-校本智慧作业测评系统；大数据采集分析、教学质量监控排名；3、表现性评价研究：评价任务设计（真实性）-评价量规设计-自我评价。4、专项督导展示，纳入评价。 教学精致管理（全流程优化）1、(大单元教学)集体备课、集备成果展示，每周一次年级、每学期一次全校集备展示研讨；课堂作业：统一、规范、书写、批阅、评价、反馈、订正-检查自批；当堂达标、分层作业；单元特色作业-思维导图、课后作业设计：前置学习、讲题作业、实践性作业；检测：利用智慧阅卷系统，做好数据分析，进行精准问题捕捉、补交练习、问题教研。2、过程督查、校本教研常态化、制度化、规范化、流程化、标准化。3、年级主任负责制、教干包扶制、4、全流程优化、细节、时间管理：集备、课堂、作业、检测、早读、午练、课后服务、课下小组学习、两人互助小组、考试、检查-流程化、标准化5、闭环管理：计划-执行-评价-反馈-改进 教师专业发展1、青年教师-教学设计、课堂教学优化、学习全流程优化、班级管理优化、师生关系、师德师风；骨干教师-教师成长论坛（专题）、资深名师-教育主张展示（综合）；2、青蓝结对，跟踪听课。3、名师培养：教学主张、读书论坛、课题研究、教育写作。4、教育情怀：人文关怀-弱势学生。 学生养成教育1、班级管理流程化（自主管理）2、班级文化3、学生组织4、积分制管理-日检-抽查。书香校园建设1、整本书阅读课程化（读书吧书目）-阅读示范课。2、读书节系列活动（成语、诗歌、思维导图、读后感、学生文集）3、百万字读书竞赛-阅读之星评选。4、图书角建设、图书室借阅。 墨香校园建设1、书法课程、2、午写课程、3、书法比赛、4、书法展。 智慧校园建设1、智慧校本作业系统、2、名师课堂直播、3、小讲师视频； 智慧校园建设1、智慧校本作业系统、2、名师课堂直播、3、小讲师视频； 教育生态重构1、价值文化系统：顶层设计、学校文化、学校精神；2、课程资源系统：学科课程、社团课程、活动课程3、教学模式系统：课堂改革、评价改革、教育质量、生命质量；4、教学评价系统：过程、结果、表现、数据、人文、科学5、教育主体系统：教师-专业水平、思想态度、学习能力、创新精神、学生-兴趣、主动性、内驱力、习惯、态度、成长思维、阅读力；师生关系、生生关系、家校关系6、教育质量、内涵特色、创新发展、持续发展。 　　新学期，新规划，新起点，新征程。此次教学教学会议已经为本学期描绘出了清晰可见的蓝图。如切如磋知愈明，如琢如磨行愈笃。愿我们通过此次教育教学会议，驰而不息，奋楫前行，号角铮鸣，闻令不怠。💪📣🌼