［书香润吕梁］书香伴生同成长，家校共同润心灵——柳林县锄沟小学四年级（1）班

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春来百花开，书山声琅琅。风动杜鹃笑，书香绕心房。不慕万千财，只喜看诗书。 营造氛围 　　让图书角的书籍丰富而又时尚，是四年（1）班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因此，在开学初老师及时更新和丰富四年（1）班的图书，尤其是新设的“小人书”系列备受学生的欢迎。这些都为学生的知识面注入了“新营养”。在读书节之际，四年（1）班对图书角进行了精心的布置，以“书香伴我成长”作为主题，激发学生的阅读兴趣，引领学生遨游书海。 读书计划 　　为保证读书活动取得明显效果，老师对活动认真设计，具体落实。期初，为落实语文课本“快乐阅读吧”的阅读任务，学校统一订购书籍，在读书节期间开展共读“快乐阅读吧”活动，在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。具体实施过程：1.利用每天晚上进行30分钟的课外阅读，要求学生能安静地认真阅读。2.精心设计了相应的阅读练习题来考查学生的阅读情况，从而检验了学生的阅读情况，使学生能够带着问题阅读，启发思考，从而达到阅读的效果。3.鼓励学生在课后认真地做好好词好句摘抄笔记。4.要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。 以书为友 　　“我”爱读书。读书使“我”的生活斑斓，丰富多彩；读书使“我”感受到世界上一切的美好情感，读书使“我”明智，领悟到深刻的道理。 好书推荐 　　读一本好书，胜过万两黄金；赏一本好书，宛如鸿运缠身；品一本好书，恰似幸福重温。 群书共读 　　读一本好书，就是和许多高人谈话，共读一本书就是去往除了拥有自己的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 课后阅读 　　课后阅读为学生开展深层次阅读活动提供了时间保障，解决了“没时间读”的突出问题。就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 亲子共读 　　通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 读书方法 读书很重要，方法更重要。1、速读，这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。2、略读，这种方法适用文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。3、跳读，这种方法适用于读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。 阅读记录 　　阅读记录好处多多：一、有利于理解书本内容。二、有利于积累素材。三、有利于静心思考。 阅读记录不单纯是为了帮助记忆，更重要的是为进一步创新打下良好的基础。 读书交流 　　读书交流好处多，心灵碰撞出火花。学生们以真挚的感情投入到活动中，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧。渐渐形成进取、互学的氛围，激发出智慧的火花。 成果展示 　　阅读成果展示是一项锻炼学生综合能力的实践活动，它既培养了学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望；又让学生获得美妙的阅读体验，提升了学生的阅读能力。 颁奖仪式 　　邓校长肯定了获奖学生们坚持阅读的精神，并激励全校学生以获奖者为榜样，多读书，读好书，引领读书风尚，打造书香校园。 教师寄语 　　“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”多读书、好读书、读好书、会读书，让我们的校园成为读书的花园，精神的家园，成长的乐园。