<p class="ql-block">一周又一周🥳</p><p class="ql-block">一天又一天⭐️</p><p class="ql-block">时间沉淀下宝贝们的成长点滴📷</p><p class="ql-block">是与老师和小伙伴们，</p><p class="ql-block">美好的回忆和精彩的生活，</p><p class="ql-block">亲爱的宝贝们😘</p><p class="ql-block">美好的一周又结束啦，</p><p class="ql-block">让我们一起来看看👀</p><p class="ql-block">小朋友们精彩瞬间吧……</p> <p class="ql-block"> 我们大一班的音乐小达人们闪亮登场啦🥳，优美的琴音，引发着孩子们对音乐的热爱，宝贝们很喜欢钢琴发出的有节奏的声音，争先恐后的想要来试一试，听一听自己按下🎹琴键的声音，瞧，我们的宝贝们多认真。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">户外活动🏠</p><p class="ql-block">不仅收获开心🥕，还收获健康🌷🌷</p><p class="ql-block">👦🏻👧🏻孩子们一起玩耍，</p><p class="ql-block">心中充满了阳光☀️</p><p class="ql-block">是孩子们最开心的时刻🥳</p> <p class="ql-block"> 看，足球⚽️在孩子们的脚下仿佛变成了一个好玩的“玩具”，孩子们🤩灵活地运着球，到达场地中间，比比谁进球的次数最多。</p> <p class="ql-block"> 足球小将们目不转睛地盯着足球，奋力奔跑，你追我赶，在一次次进攻与防守中互相较量。别看我们个子小，但我们踢足球的动作精准而灵敏，在抢球时，坚決不放过任何进球的机会。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 寻竹趣 </p><p class="ql-block"> 竹子是自然界的一种植物，当孩子们从观察竹子到寻找生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，💫他们的眼神充满了好奇的热情。因此，我们决定与孩子一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友——竹。</p> <p class="ql-block"> 来到竹林中的孩子们仿佛是从天而降的小精灵，几个精灵迅速朝竹子上走去，其他的小伙伴也已经四散开来，找好自己的“根据地”。一时间，欢声、笑语，盘旋在这片竹林的天地间。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 寻找到合适的竹子时，孩子们开始大展身手了，将我们提前准备好的工具拿出来，带上手套🧤和护目镜🥽，保护好自己，拿起小锯子🪚，开始行动了。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在竹林里去观察竹子，通过看、摸、闻等方式更加仔细地了解竹子。</p><p class="ql-block">泓博说：发现在割竹子的时候，有一些粉末，有绿色的也有白色的，原来是竹子里外的颜色不一样，绿色的粉末是它的外皮，而出来的白白粉末，则是它空心的地方。</p> <p class="ql-block"> 沛希：竹子里面是空的，但是它中间有一个白色的物体，是两段竹子的连接处，那个地方很坚硬，我们需要很大的力气才能把它割下来。</p> <p class="ql-block">于涵：我发现竹叶是长长的，像带子一样，一端是圆圆的，一端是尖尖的。</p><p class="ql-block">御辰：我发现有的竹叶两边是卷起来的。</p><p class="ql-block">子棋：我看到竹叶上面有条纹，正面和反面的颜色也不同，正面的颜色比较绿，反面的颜色比较浅。</p><p class="ql-block">微涵：我看到竹节是凸出来的，摸上去毛的，有点扎手。</p> <p class="ql-block"> 姝妍用到了测量工具，发现每一个竹节长短都不一致，于是将自己测量的结果记录了下来。并向小朋友们分享了自己的测量成果。</p> <p class="ql-block"> 那收集到的竹子，小朋友们都想用来干什么呢？</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">梓轩：这个我们可以当作笔筒啊。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">子棋：竹子长长的，做成筷子🥢吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">但更为感兴趣的是，孩子们一下子就联想到那飘香四溢的竹筒饭🎋,这道美食既可食饭，又可赏竹，还能把竹香融入美食之中。</span>竹子和美食能有怎样奇妙的相遇呢？</p> <p class="ql-block"> 我们为进一步开展后续活动的开展，宝贝们将自己制作竹筒饭的步骤清楚的画了下来，第一步清洗，第二步将竹子切开放入喜欢的食物，第三步煮熟……期待着做出香甜可口的竹筒饭。</p> <p class="ql-block">快乐的竹林之旅已经告一段落😝</p><p class="ql-block">但是孩子们的精彩还在继续🤪</p><p class="ql-block">继小竹林活动之后🌸</p><p class="ql-block">孩子们又有了很多新的想法✨</p><p class="ql-block">自己就能够成为游戏学习的主人</p><p class="ql-block">小竹林的精彩</p><p class="ql-block">未完，待续…</p> <p class="ql-block"> 教师反思：大自然是最好的教育，运用多种感官在自然中孩子自主探索，寻求答案，身心投入到环境中，体验成功的喜悦，促进孩子全面发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 到底谁跑的快🎱</p><p class="ql-block">小小的圆球，在两个不同的管道里，会发生什么有趣的事情呢？一起来看看吧！</p><p class="ql-block">浩浩：先找两个相同长度的管道，看看小球滚落的速度是什么样子的。</p><p class="ql-block">平一：它俩滑落的速度是同样的，但是这个小球跑出来好远。</p> <p class="ql-block">平一：对了，我们可以找一个物体把它挡住，先找一个半圆试验一下。</p><p class="ql-block">平一：成功了，小球下落真的停在这个半圆里面了。</p> <p class="ql-block">浩浩：这次我们换成两条不同长度的管道，再来观察一下。</p><p class="ql-block">平一：短的管道距离少，最终还是它先滑落下来。</p> <p class="ql-block"> 教师反思：幼儿通过在搭建物体时，所观察到的物体的变化，经过对比发现，不同长度的距离，所用时间也不相同，并进行验证，从而在区域游戏中进一步提升思维的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高楼云梯☁️</p><p class="ql-block"> 小小的木片，在小朋友的手中，有了新的变化，窗外的阳光照射进来，为云梯更增添了不一样的色彩吧！</p> <p class="ql-block">糖豆：我先从地面入手，只有底部平稳，这个建筑才能牢固。</p><p class="ql-block">小溪：两个木片放在一起，要轻轻的放，这个建筑物才不会倒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 糖豆：好方法，一带一点垒高，我再给它搭上一个小凉亭，让我来数一数，现在多少层了，一二三四五...好高呀，太棒了，我们成功了🥳</p> <p class="ql-block">太阳☀️的幸福，是给人以光明；</p><p class="ql-block">月亮🌙的幸福，是给人以温馨；</p><p class="ql-block">园丁的幸福😉，</p><p class="ql-block">是让每一棵小树苗茁壮成长。</p><p class="ql-block">愿每一棵小树都能够接受</p><p class="ql-block">阳光☀️的照耀、月亮🌙的关怀；</p><p class="ql-block">愿每一棵小树都能够成为参天大树。</p><p class="ql-block">宝贝们，你们永远都是老师的骄傲👄</p>