<p class="ql-block">研无教，则无以立足；</p><p class="ql-block">教无研，则无以长久！</p><p class="ql-block">在奇思妙想的数学世界里，</p><p class="ql-block">在才思轻扬的数学课堂里，</p><p class="ql-block">我们共探数学之妙，共享数学之美！</p><p class="ql-block"><br></p> 教研安排 <p class="ql-block">为了进一步提高数学老师的专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学的基本功，提升教学水平，2023年2月16日，平定镇中心学校在平定镇中心小学二楼阶梯教室开展春学期小学数学教研活动。</p> 第一环节 <p class="ql-block">庞宋静老师为大家带来了一堂精彩的数学课:《圆柱的体积》。庞老师从生活实际情境中，通过引导学生从发现问题，提出问题，利用观察、猜疑、探究、验证等教学方法，通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，从而轻松的解决了教学的重点难点，为整节课学生在推导圆柱体的体积公式过程中，学生在活跃的气氛里深刻理解并掌握了圆柱体的体积。整堂课教学方法新颖，体现了新课标的“四基”、“四能”及培养学生核心素养的新思想，为今后课堂带来了新活力。</p> 第二环节 <p class="ql-block">我们组织了教师进行说课、评课活动。首先请庞宋静老师说说本节课的上课思路，她从教学目标，课堂的构建及教学过程中如何引导学生发现、提出问题，并通过猜疑、探究、验证的方法让学生在推导的过程中理解和掌握圆柱体的体积公式等环节分析了整堂课的教学情况。</p> <p class="ql-block">其次，请参与听课的老师进行评课。大家都能积极发言，提出教学建议，指出亮点和不足，畅所欲言，为教师今后上课提供了丰富的精神粮食。</p> 第三环节 <p class="ql-block">《数学新课标》讲座中，杨荣瑜教研员带领全体听课教师一起学习义务教育《数学课程标准》（2022版）。杨教研员从指导思想、主要变化、课程性质、课程理念、核心素养、课程目标、课程内容、学业质量等方面对教师进行了数学新课程标准的学习。通过这次学习，教师对2022版数学新课程标准有了一些认识，也明白了我们的教育要“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”。</p> <p class="ql-block">最后，杨教研员还对全体教师的工作及提高自身素质提出了一些建议：1.要有教育情怀；2.强化学习意识，虚心学习；3.保持开放的心态，多点包容；4.多一句评价，让我们更有温度；5.多读一点书；6.深研课标，更新观念，更新教学方法；7.做专业引领的表率，做立德为学的表率，做甘于奉献的表率，做言于自律的表率，做言传身教的表率，将名声看得重一点，将名利看得轻一点，珍惜家人，珍惜同事，珍惜朋友。</p> <p class="ql-block">撰稿：杨荣瑜、李丹</p><p class="ql-block">审核：曾伟宏</p><p class="ql-block">签发：周豪瑞</p>