<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我喜欢和伙伴们合作搭建游乐园</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我喜欢和伙伴们一起设计搭建心目中的小学</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我喜欢我们创意设计的跳楼机和摩天楼</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我喜欢一点点搭建出我们想象中的欢乐世界</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我喜欢……</span></p> <p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，孩子们可以在其中自由探索、发挥想象、动手操作，真正实现“玩中学”、“学中玩”。就各班区域活动，园长带领各班班主任进行研讨、交流。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园建构区的意义在于幼儿尝试运用不同的材料进行建构，提升空间想象力、创造力和合作能力，锻炼幼儿的动手操作能力。</p> 娃娃家 <p class="ql-block"> 🍒樱桃班宝宝主要是自理能力的培养。 娃娃家可以为孩子们营造一个温暖的环境，让孩子们在玩的过程中不断的摸索、探究，找到归属感。</p> 纸杯搭建 趣味无穷 <p class="ql-block"> 小小纸杯，千变万化。🍓草莓班的宝贝们用纸杯建构，他们大胆尝试，不断探索，从原来简单堆叠到有主题的搭建，作品内容越来越丰富。</p> 巧手搭建 创意无限 <p class="ql-block"> 当废旧物品遇见建构，他们从而拥有更丰富的价值，也将赋予建构更深的意义。🍍菠萝班的孩子们利用废旧木板、奶粉罐等进行建构，从单一造型到多种组合，从独自搭建到合作搭建，孩子们不断探索，充分体验建构的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 🍉西瓜班的哥哥姐姐们在搭建的过程中学会有计划、有目的的建构，他们共同设计，不断探索，运用对称、交叉、延长、垒高等方法搭建各种建筑物，发展了空间感知能力。</p> <p class="ql-block"> 游戏活动开始前，园长老师先向孩子们介绍了活动规则，提醒孩子们要注意安全，相互合作。</p> <p class="ql-block">小小建构，</p><p class="ql-block">充满着大大的魅力。</p><p class="ql-block">孩子们作为建构游戏的主体，</p><p class="ql-block">他们在享受快乐游戏时光的同时，</p><p class="ql-block">也获得了丰富的建构经验，</p><p class="ql-block">充分激发了孩子们的创造力、想象力。</p>