走进北京京剧院人教音乐“教研互动直通车”

天山区教研室

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在北京市东城区教委、东城区教育科学研究院的大力支持下，东城区教研室将于2023年2月17日上午，携手人民教育出版社音乐编辑室，开展“走进北京京剧院”现场观摩、研学活动。本次活动也将作为人教社音乐室“教研互动直通车”系列直播研讨活动的启动会，于“人教音乐”视频号进行直播。乌鲁木齐市天山区全体中小学音乐教师，在天山区教研员邵斌老师的组织下通过网络观看了此次直播。 　　在戏曲传承和发展上，其是现代社会文化发展中不可获缺的组成部分，而将戏曲进入校园则是推动戏曲文传承和发展的重要途径之一，因而国家越来越重视戏曲进入校园的教育工作。在推进该工作过程中，国家出台《关于支持戏曲传承发展的若干政策》。在该政策中，主要鼓励学校在教育上大力支持戏曲进校园，并能够积极采取措施，让学生免费欣赏相关戏曲演出。由此可见，推进戏曲进入校园，传承优秀文化已经成为教育工作的重点。 　　担任本次活动主讲的是谭派的第七代传人谭正岩。京剧谭派艺术是中国最早创立的京剧流派，谭派唱腔以委婉古朴而著称。 　　京剧基本功是四功五法。四功是唱念做打，五法是手眼身法步。水袖功、甩发功、髯口功等是一般演员都必须掌握的基本技巧。唱念做打还具有难度很高的技术性，高水平的演员大多能运用娴熟、精确的技巧为塑造人物服务，有些还属于特技性质，如髯口功、翎子功等,常被用来表现人物内心的愤怒、惶恐或慌乱。 　　京剧唱腔的抒情性较强，在戏剧冲突强烈﹑ 人物情绪激动时，常用大段或成套的唱腔尽情发挥﹔ 此外在叙事、写景、争论、斥责等场合，借助唱功，也可增强艺术感染力。 　　做是舞蹈化的形体动作的泛称，是加工形态的生活动作，通过手﹙手势﹚、眼﹙眼神﹚、身﹙身段﹚、步﹙步法﹚等的灵活运用，使人物的形象、气质更增光彩。在京剧里，大祇当戏剧冲突激化、人物感情波动时，做功的幅度就加大，做功的挥洒就更夸张起来 　　天山区全体中小学音乐教师，在此次活动中认真学习，会后大家积极讨论发言，表到了自己对此次活动的感受。 　　天山区教研员正高级邵斌老师说：2022版的艺术新课程标准里面融合了五个学科课程的内容，其中戏曲这一块，授课学习的内容难度还是比较大的，通过调研，老师们普遍认为缺少的是专家的引领，戏曲专项培训，现场实操，课堂教育，教学教学，实践等等相关内容技能和教学策略，通过今天和以后的戏曲知识与技能培训可以从不同侧面的提升我们的戏曲理解能力和实际操作能力。 今天的戏曲专题培训，恰如一场及时雨，非常感谢，人教社，和自治区教科院联合发的培训学习通知，也非常感谢北京东城区教育科学院和北京市京剧院谭派传承人，国家一级演员谭正岩老师的精彩讲座，让我们获益匪浅，可以说，今天的学习是非常立体的，我们不仅学习到了以兴趣为出发点的戏曲知识的学习和一些耳熟能详的折子戏的相关唱腔，动作内容等等，也听到了一些戏外的一些知识，人教社俞老师戏称为，戏曲生的八卦趣闻。以及谭老师所表述的七年科班七年地狱说法，说明戏曲学习是非常艰苦和不容易的，无论是童子功还是系统的专科院校，学生们的学习都是一点一滴，扎扎实实努力得来的，对于我们从事音乐教育的音乐老师而言，戏曲离我们，无论是学习的方式，还是我们的教学设计与思考，是有一定距离的，因此，通过主题的培训，专项的培训，能够拉近我们与戏曲的关系，与名师的距离，从而让我们更好的去完成课程目标的学科内容，达成教学目标，完成教学任务。 今天也明白了戏曲学习的两个着力点，一是专业培训，对于区县级教研而言，这是一个长期要坚持的工作和方向，第二是以兴趣为动力的戏曲教研演习的过程，这点对于师生而言也是同样重要的，今后也是我们在工作当中的一个重点抓手。 后续还有专题培训的相关精彩内容的安排，我们在期待中，我们在学习中会不断的进步与提高，让我们的艺术课堂变得更加丰富多彩。 三十小郑新平老师说：让戏曲走进校园，有利于增强学生的民族自信心。我们把戏曲音乐引入校园就可以让学生去感受戏曲音乐独特的艺术魅力，了解戏曲音乐进而了解戏曲艺术以至了解中华传统优秀文化的博大精深，认识中华民族的伟大创造力，就会使学生自然而然地产生一种民族自豪感，从而增强民族自信心。 三十小张玉老师说：小学阶段的戏曲艺术教育主要是了解和赏析。中国的戏曲艺术是融表演、演唱为一体，以唱、念、做、打的综合性表演为基本形式的独特艺术门类。教师可从戏曲的形式、发展、历史的沿革出发，从经典剧目、剧中人物、著名表演艺术家的生平等一般性知识入手，将学生逐渐引入戏曲艺术的欣赏之中。红云老师会后谈到：今天的戏曲讲座让我受益匪浅，首先是对京剧表演艺术家的由衷敬佩和赞叹之情，这样一门博大精深的京剧艺术通过师徒口传心授来传承不同流派的风格真是不易，京剧大师的深厚功底以及学艺人的艰辛付出传承了这一祖国的国粹；其次作为表演艺术的京剧从唱念做打四功和手眼身法步这五法以及剧本的研读揣摩、人物角色的深度塑造上都令人赞叹，喜爱。因为京剧的深度、难度产生了距离，不熟悉没办法走进，而谭老师深入浅出的讲解和示范让我们深深折服京剧的伟大造诣，所以学习它走进它才能爱上它，这是我们音乐教师的使命和担当。希望能深入体验进一步学习，感谢邵老师的组织分享，大家一起进步，爱上京剧。十小马璇老师说：今天，在天山区教研员邵斌老师的组织下，我们全体音乐老师有幸参加了北京市东城区教研室与人民教育出版社音乐编辑室，开展的“走进北京京剧院”直播观摩、研学活动。在活动中，国家一级演员、谭派第七代嫡传人——谭正岩先生通俗易懂的讲解，让我再一次感受到了京剧艺术的博大精深，感受到作为一名音乐教师，有责任有义务弘扬这一中华国粹。京剧不仅是美的享受，其实还可以学习到许多的传统文化知识，甚至是传统伦理道德。剧情也可反映历史，情节更能体现社会的伦理价值观念，欣赏京剧，不仅是历史知识，传统文化教育，其实也是一种道德教育。关于京剧进校园谭老师非常支持，他建议老师们带动人气，积极热情地组建团队。这次培训让我也萌生一种信念：要用自己微博之力去推进戏曲进课堂活动，引导孩子们更好地了解和弘扬中国优秀传统戏曲文化，树立文化自信，将戏曲文化发扬光大。 十五小齐夕然老师说：今天有幸聆听了北京市东城区教研室与人民教育出版社音乐编辑室，开展的“走进北京京剧剧院”直播观摩、研学活动。 本次活动的主讲专家是国家一级演员、谭派第七代嫡传人谭正岩老师，讲座中谭老师为了能够让老师们切身实际地体会到京剧艺术的魅力，给老师们普及了京剧各个行当中“笑”的艺术表现形式，并且为老师们指导了武将行当中的开山膀的表演动作及京剧的13辙口诀。近年来京剧进校园是推动中华传统文化的主要途径，是培养学生增强民族自信、文化自信的主要阵地。戏曲作为传统文化的重要载体，推动了民族经典文化传承，提高了学生的文化素养与审美情趣，丰富了艺术教育形式。 作为一名音乐教师，在未来的美育之路，我们应继续担当起文化传承的重任，不忘初心，继续前行。