<p class="ql-block"> 阳光正好，微风习习。2月17日上午，山东省教育科学研究院基础教育研究中心主任张伟忠一行到我校走访调研并视察工作，省教科院基础教育研究中心副主任甄鸿启、李勇，省教科院课程中心副主任张彩霞，省教科院课程中心副主任唐立宁，德州市教育科学研究院高中教学研究室主任阚小鹏，市初中教学研究室主任王玉青等参加调研活动，县教育局教研员陪同调研。</p> <p class="ql-block"> 在二楼会议室，教育联区周中元校长从校园文化建设、办学理念、教育教学管理、教师队伍构成、政策落实及下一步发展构想、近几年学校的巨大变化等方面向领导作了汇报。</p> <p class="ql-block"> 领导们不辞辛苦，听取完周中元校长的工作汇报后马上进入课堂听课，旨在深入了解课堂教学的基本情况，掌握一线教育动态。省市县领导分别听了语文、政治、地理、劳动实践这四门学科的课堂教学，参加讲课的四位老师紧贴两标四环教学模式，精心设计教学环节，有条不紊展开教学。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，省市教科院各个学科教研员与参与本次活动的执教教师及听课老师与进行了积极有效的交流研讨。教研员们针对四节课进行了详细的剖析，提出了诸多建设性意见。语文课堂要以学生为主体，教学思路要从学生的感受、学生发现的问题中总结；注意课后题的运用，注重学生的展示并进行交流及点评；大力提倡学生自主阅读，同时注意书写，加强日常练字；体现群文阅读，整合知识。</p> <p class="ql-block"> 政治课堂要标明新课标要求,目标不宜过长过多 ；要规范重难点，加强中小学思政课教学，要有己有我；运用已有的经验来打动人；提倡采用对话教学、项目式教学、体验式教学等逐步淡化知识；作业可以是课堂作业，实践性作业等形式。</p> <p class="ql-block"> 地理课堂要针对如何调动积极性的困惑，关键在目标导向；课堂要分为三个环节：一是要教师教方法，注重程序性教学；二是要学生用对方法，学以致用；三是要习，即习得、习惯，注重思维方式的培养；课堂最后实施“教学评”一体化教学，达到这节课的目标，体现目标导向性。</p> <p class="ql-block"> 综合实践课堂要将课标要求贯穿到课程内容中；放手让学生去探索，不要给学生设定太多的限制条件；将美术学科与综合实践形成跨学科融合 。</p> <p class="ql-block"> 最后领导们实地参观了学校劳动实践基地建设情况，并听取该校负责人汇报学校劳动教育实践基地目前的建设情况和未来的规划。对学校劳动实践基地的建设给予充分的肯定，同时，也提出了很多宝贵的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 在领导的关怀指导下，我校领导班子、教师备受启发和鼓舞。今后的工作中，我们将以此次调研为动力，积极探索教育教学新方法，以润物无声的教育理念，以严谨朴素的教风，以扎实奋进的学风，助力特色教育建设，办好人民满意的教育！</p>