<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 教育家陈鹤琴曾说过：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”《幼儿园教育指导纲要》社会领域总目标指出：培养幼儿做力所能及的事情，有初步的责任感，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 值日生是生活教育课程的重要组成部分，是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，在幼儿全面发展过程中具有重要意义。通过值日工作可以培养幼儿良好的劳动态度，能养成为他人、为集体服务的意识及良好的劳动习惯，在值日工作中体验合作，培养动手动脑能力，学习掌握一些简单的劳动知识和技能，还可使幼儿处于一种必须完成集体所委托的工作任务的状态下，从而培养幼儿的责任感和做事有始有终的好习惯。</span></p> <p class="ql-block">课程来源：</p><p class="ql-block"> 随着对长大的感悟，幼儿更积极主动地参与到班级活动中。“老师，我来排椅子吧。”“老师，某某小朋友桌子上有米没捡干净。”“老师，我去叫洗手的小朋友快点出来吃饭。”“老师，他们水龙头没关好。”随着自身本领的增强，他们喜欢动手尝试，也喜欢帮助身边的人做一些力所能及的事情。就这样，我们开启了关于值日生的一系列活动。</p> 什么是值日生？ <p class="ql-block"> 宝贝们认为：</p><p class="ql-block"> 值日生就是干活的人。</p><p class="ql-block"> 值日生就是劳动的人。</p><p class="ql-block"> 值日生就是帮老师做事的人，是小帮手。</p><p class="ql-block"> 值日生就是帮助别人的人。</p><p class="ql-block"> 值日生应该是小老师。</p><p class="ql-block"> 值日生是个很厉害的人吧。</p><p class="ql-block"> 值日生就是像警察一样管人的。</p> <p class="ql-block"> “很厉害、小帮手、小老师、管人的……”有了这些感觉，恭喜你，孩子们！你们快成为“准值日生”啦！</p> 哪里需要值日生？ <p class="ql-block">宝贝们认为：</p><p class="ql-block">吃完点心桌子上很脏，需要值日生。</p><p class="ql-block">小朋友玩好游戏不整理东西，需要值日生。</p><p class="ql-block">自然角里的小动物饿了，值日生可以去喂他们。</p><p class="ql-block">植物也需要值日生照顾的。</p><p class="ql-block">小便洗手的时候厕所里太闹了，需要值日生。</p> 值日生的职责 <p class="ql-block">值日生需要做些什么呢？宝贝们开动脑筋想一想🤔️一起用绘画的方式完成了自己心中的想法。</p> 谁能做值日生 <p class="ql-block">宝贝们认为：</p><p class="ql-block">愿意帮助别人的可以当。</p><p class="ql-block">上课认真的小朋友可以当。</p><p class="ql-block">不挑食的小朋友可以当。</p><p class="ql-block">睡觉没有声音、安静的小朋友可以当。</p><p class="ql-block">于是，我们制作了每周评选，按照要求，每组每周自选值日生，请相应表现突出的小朋友当值日生，也促进了幼儿的自我约束，有了竞争的意识。</p> 值日生上岗学习啦 <p class="ql-block"> 他们的工作可以是餐前分发碗勺、维持排队秩序、督促洗手、整理图书和玩具、照顾自然角的植物等等。</p> 当了值日生，我感觉…… <p class="ql-block"> 我觉得当了值日生很开心，心情就像小花一样美。</p><p class="ql-block"> 我喜欢当洗手值日生，感觉闻他们的手有没有洗干净特别有趣。</p><p class="ql-block"> 我感觉我当了值日生变的厉害了，我会把桌子擦干净了。</p><p class="ql-block"> 我当了值日生老师会表扬我，我很幸福。</p> 小结 <p class="ql-block"> 经过一系列的值日生活动，孩子们为集体服务的意识开始增强，从一开始的需要老师引导着参与劳动，到现在能自己意识到为集体服务，孩子们无论在能力上还是在思想上都成长了。</p><p class="ql-block"> 我们的“小小值日生活动”还将延续下去，有更多的问题等待孩子去发现，去解决。作为教师，我们也要鼓励孩子继续参与到值日生的长期探索中。</p> 后记 <p class="ql-block"> 小小值日生工作是一个漫长的体验式生活教育课程，它能有效地培养孩子的责任感和为他人、为集体服务的良好意识。我们会一直坚持“值日生”活动，愿孩子们的每一天都有着满满的正能量，也期待每个“小小值日生”都能在接下来的时光中收获更多的美好！</p>