互学互促共同提高——小学第二联合学区开展教育教学管理视导工作

蓟州区第二小学

为贯彻落实区有关“双减”工作部署要求，进一步巩固规范联合学区内学校作业管理、家庭教育和心理健康教育成果，根据局党委和教育教学联合管理小组的工作部署，第二小学作为小学第二联合学区的牵头校，对尤古庄镇西塔庄中心小学、尤古庄镇中心小学、东施古镇完全小学、东施古镇东方红中心小学落实三项工作管理情况进行抽查。 　　一、寒假作业管理工作 　　东施古镇东方红中心小学根据家长意愿为学生征订了《寒假作业》，3-5年级人手一套,同时学校布置了适量的寒假非学科性作业，分年级分主题结合年龄特点布置了绘画、手抄报、习字、读书、劳动、音乐、体育、视力保护、心理健康等内容的作业。并按照上级通知要求及时配发了有关体育、近视防控、劳动教育等记录表。 　　东施古镇完全小学制定了作业布置原则，发挥育人功能，关注学科素养，体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练。作业布置上尊重学生差异，进行了分层布置，没有死记硬背、机械重复的作业，突出趣味性和实效性。作业布置从书面作业到口头作业,从阅读作业到动手作业进行适当穿插，作业量适量，教师精心设计，每天的作业不超过1小时。同时以班级为单位引导学生制定假期计划，每天按照计划执行，养成良好习惯。此外学校教师还通过电话、微信等方式与家长进行了沟通，了解孩子假期各方面情况，有针对性的开展辅导。 　　尤古庄镇西塔庄中心小学根据不同层级、不同类别部署校寒假作业清单，各班级从德育、智育、体育、美育、劳动、艺术六方面部署特色作业：一二年级做简单的卫生清扫、衣柜整理、水果清洗、绿植浇水、体育锻炼等劳动教育，自行背诵古诗词、讲解小故事、练字等思维性作业。三四年级拖地、洗袜子手绢、包饺子、体育锻炼等劳动教育，古诗词背诵、观看爱国影片、写观后感、练字等思维性作业。五六年级除夕大扫除、洗衣服、收拾房间、体育锻炼等劳动教养，古诗词背诵、观看爱国影片、读名人故事（西游记、水浒传、三国演义）、写观后感、练字等思维型作业。学生能全面完成各项特色作业，教师依据不同学生特点和学习能力给予不同等级、进行层级评价。 　　二、开学前后心理健康教育（家庭教育工作） 　　尤古庄镇西塔庄中心小学寒假期间按照干部教师包保学生的责任分工，督促指导包保教师做好假期间与学生练习，按照“放假不放松，放假不放手”的原则，采取了家访、视频、电话、微信等方式做好了一对一谈心谈话，确保时刻掌控学生人身安全、心理健康情况。寒假期间所有教师进行面对面家访活动1次；教师包保责任，每位教师进行电访5次；班主任线上腾讯会议的方式进行家校沟通5次，班级微信温馨提示，每天一次。学校采取多种育人途径，对家长进行家庭教育指导、对学生所有问题进行指导，促进家校互助，帮助学生健康成长。开学前一周，学校召开教师会议。从教师身心状况、情绪管理、家庭情况、新学期各方面状态等方面进行调整。各班级召开学生会议。引导学生从心理和行为上进行合理调整，做好开学前的准备事项和心理调整。各班级召开家长会议，引导家长树立正确的育人观、传递正确的教育理念。开学第一天，各班开展《心理健康教育开学第一课》，各班开展主题班会。开学第一周，对学生进行全面心理辅导，重点学生入户家访全覆盖。 　　尤古庄镇中心小学到开学前，教师家访达到了50%以上，重点学生全覆盖，包保全覆盖。 　　东施古镇东方红小学安排教师分片包干，由学校兼职心理健康教育教师指导相关教师，寒假期间与每一名学生进行一次“面对面”“一对一”的谈心谈话，摸清学生心理状况，确保底数清晰、学生覆盖率100%无遗漏。寒假期间已完成家访85%。分别于2023年1月6日和2月9日分别以“家长如何陪伴孩子过寒假生活”和“家长如何指导孩子开学收心(寒辞去冬雪，正月望启学）”为主题开展线上家长学校活动。开学第一天，各班以“第一课2023年开学第一课：我能快乐回学校”为主题开展了心理健康教育开学第一课。心理健康教师指导班主任面向全体学生聚焦“时间管理”“学习适应”“人际沟通”“感情指导”“心理韧性”“情绪调节与疏导”等方面上心理辅导课，帮助学生调节心理状态，以积极的身心状态开展新学期的学习生活。开学一周内实现重点学生入户家访全覆盖，持续加强家校沟通，帮助家长树立正确的教育观，科学开展家庭教育，体现学校对学生的关爱、呵护，赢得家长的信任与尊重。 　　东施古镇完全小学寒假期间学校组织干部教师开展包保活动，按照“放假不放松，放假不放手”的原则，采取家访、腾讯会议、电话、微信等形式做好与学生的一对一谈心谈话，经统计，干部教师与学生的一对一谈心谈话率100%，确保了解及掌控学生情况。同时组织教师利用寒假，完成家访工作，确保各个班级的家访率不低于50%，教师们向家长传递正确育人理念，了解学生在家情况，协调亲子关系，舒缓家长和学生的焦虑情绪。并采用线上线下相结合的方式，完成了2次家长学校开课，对家长进行家庭教育指导。 　　通过抽查了解，各校均能根据局党委和教育教学联合管理小组的部署很好地完成寒假期间作业管理、开学前后心理健康教育（家庭教育）工作，各具特色，亮点颇多。