立足方向，跬步千里——校本研修促成长，让校本研修成为常态

如春二小

　　新春伊始，万象更新。在新学期到来之际，为进一步提升校本研修活动的科学性和实效性以及提升教师专业化成长，促进教师教研能力，开启新学期教育教学工作新篇章，2023年2月18日下午，临河二小举行2023年春季期校本研修之音体美学科培训。音体美全体老师参加研修活动。

苏娜老师研修培训

　　课堂管理是一种动态的过程，管理的重点和核心是组织教学，但管理又不是为了组织教学而组织教学。课堂管理内容包括常规事物的安排、课堂环境的建设、课堂秩序的维持、课堂活动的推进、自我修养与状况的管理工作。

课堂秩序一直是课堂管理的基本任务，课堂秩序涵盖的内容极为广泛，影响秩序的因素又是多元的，违犯课堂常规、课堂行为问题：即个别学生或多个学生严重扰乱课堂秩序、课堂沖突，师生或生生之间发生口舌、肢体冲突等。

常用的课堂组织教学的方法和技巧：1.有目的的预防。2.伺机提醒。3.个别暗示。4.树立榜样。5.采取多种形式适当活跃课堂气氛。

孙雪梅老师研修培训

　　学会备课，让课堂更美好。这是教育行业的龙头老大在教师圈子里流传的一句话，说的是老师备课的认真程度是会被自己的学生感受到的。所以不能弄虚作假、投机取巧。这是一种严谨的教学态度。

备好课要做到三件事：备教材、备学生、备教法。

作为老师备课中的的两个误区：

1.这些知识我都会，不用备课。事实上掌握和讲授是两个不同的能力。不能过度自信，备课的时候最好可以参考同行的建议，找到更适合学生的方法。

2.有的老师认为拿着教案讲课很丢人，其实有教案不丢人，讲不好才丢人。所以学校建议老师们提前写教案，这样在关键的教学部分就能给自己提个醒。

闫娜老师研修培训

　　经过教学实践及调研分析，谈一谈行之有效的几点班级合唱教学策略：

1、教师在进行合唱教学前，必须先分析学情，再制定切合实际的教学目标。在制定班级合唱教学目标时，一定要充分考虑到学生参与班级合唱的目的性，切勿一味极端地注重专业技能，应适当调整为重参与、重实践、重体验、重团队意识的培养上。

2、现阶段小学音乐课本中的合唱曲目不多，课程资源较少，在一定程度上影响了学生合唱的积极性。教师可以根据学情与教学的实际需要去深挖教材中的歌曲部分，自己动手，将现成教材中学生熟悉和喜爱的单声部歌曲、民歌和中外优秀少儿歌曲，改编为短小的合唱曲。用学生熟悉的旋律进行多声部合唱改编，能使学生借助已有的知识体系拓展到新的领域，从歌唱转向合唱，降低难度，做好街接。把所有对班级合唱艺术的“陌生感”和编创简易合唱曲的“神秘感”抛弃，还原音乐的自然美。另外，还可灵活取材，引入课外教学资源，加强各学科的有机融合。

闫霞主任研修培训

　　为深入落实教学常规，大力推进教学规范化，精细化管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量。闫霞主任进行了音体美电课堂教学常规培训。她从备课一上课一教学质量监测一教科研一听课等几方面对教师提出新的要求。另外特别强调室外体育课及库室上课的教师对学生的安全管理。

　　研修应该从学校实际出发，围绕学校自身遇到的问题，积极开展本校的校本教研，同时也结合学生的自身发展，利用本地资源优势和特色做好教育教学研修，把校本教研与学校领导力，学校文化建设教师专业发展结合起来，力争把本校校本教研办出成效，办出特色，从而提高教育教学质量，让我们明心笃志，砥砺前行，让校本研修成为常态！

编辑：郭雅倩

审核： 闫 霞

办学宗旨：为精彩人生奠基

办学理念：如春育人 呵护成长

校训：明德至善 兴艺至美

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教风：育人以德 授人以渔

学风：自主自律 多才多艺