幼小衔接 快乐启航——三亚市海棠区第一幼儿园幼小衔接倡议书

好开心

幼儿

孩子

阅读

习惯

养成

衔接

幼小

小学

幼儿园

良好

尊敬的家长朋友：

您们好！

幼小衔接是幼儿园和小学教育阶段平稳过渡的过程，也是幼儿成长过程中的一个重大转折，为更好地贯彻和落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，帮助幼儿完成从幼儿园到小学的顺利过渡，我园将开展系列化的幼小衔接活动，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，为孩子进入小学做好准备。在此我们向各位家长朋友发出以下倡议：

了解幼小衔接的重要性 幼儿园与小学的差别 幼儿入小学的准备

小班年龄

一、生活习惯

1.精心制定一日作息时间表，引导幼儿养成早睡早起、按时到园的良好习惯，以规律作息的习惯影响幼儿，从小班开始为幼儿步入小学做好铺垫。

2.帮助幼儿养成良好的卫生习惯：主动洗手、饭后漱口、多喝温水。

二、学习习惯

1.以趣味的“前阅读”为主，用图画符号代替文字。

2.父母每天陪孩子阅读至少半小时，阅读简单的绘本、古诗等。

三、生活自理

1.指导幼儿做好个人生活管理。

2.引导幼儿学会分类整理和存放个人物品。

四、安全防护

1.增强幼儿自我保护的意识。

2.指导幼儿学会求救的方法。

中班年龄

　　一、正确的书写习惯在涂涂画画过程中养成良好的坐姿和抓握、运笔的技能。

　　二、强烈的责任意识分配小任务，如：收整自己玩过的玩具或者器械、做小小值日生、播报餐点、参与力所能及的家务劳动、养成21天好习惯等等。

三、良好的阅读习惯

1.每天坚持阅读，可以把自己看过的有趣书籍与爸爸妈妈、身边的好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。

2.看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。

3.学习自己整理书籍，每次看完都能把书归回原位。

4.积极参加幼儿园开展的各个阅读活动：读一本绘本、讲一个故事、诵一首古诗。

　　四、善于倾听的习惯当别人提出问题时，能认真聆听并回答。和好朋友交流的时候，能仔细、安静的听完他人讲的话。

大班年龄段

一、整理书包和衣物

1.给予孩子独立整理自己物品和书包的机会，做到不包办、不代替。

2.督导幼儿能独自将第二天穿的衣物提前准备好。

二、养成正确的坐姿和书写姿势

1.养成正确的书写姿势：双脚并拢，腰背挺直、一拳一尺一寸。

2.坚持做眼保健操，指导幼儿正确的护眼方法。

3.每天坚持练习写名字，让孩子在各种操作材料、作品画、记录表等物品上尝试写上自己的名字。

三、培养孩子的注意力

1.孩子在家阅读时，家长尽量不随意打断和干扰，影响孩子的注意力。

2.引导孩子做一件事情的专注度，从30分钟逐渐增强到45分钟。

3.鼓励孩子通过绘画和阅读等方式延长幼儿注意力的集中时长。

四、培养孩子良好的阅读习惯

1.在家中设立一个最美图书角，给孩子提供静心阅读的时间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，争做“书香家庭”。

2.与孩子共享阅读时光，每天和孩子一起坚持15—30分钟的“亲子共读”，将阅读的最美瞬间照片记录，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

五、学会学习自理

与孩子共同协商完成作业的时间，强调在规定时间内要完成，逐步让孩子做到写作业不拖拉、不磨蹭。

六、学会生活自理

1.督导幼儿能自己洗脸、刷牙、保持续饭前便后洗手的好习惯。

2.督导幼儿在家也能独自进餐，不挑食、不浪费，保持主动饮水的好习惯。

七、体能练习

1.一周内陪同孩子至少有3次的体育锻炼，提升孩子身体的协调性。

2.共同参与拍球、跳绳等活动，并体验在一分钟内能够拍球100个和跳绳20下左右。

3.亲子保持饭后散步的习惯，并可做良好的亲子沟通。

幼小衔接，可以“零起点”，不能“零准备”。让我们从小班开始、从现在开始，通过家、园紧密合作，促进幼儿在身心、生活、社会及学习品质等方面循序渐进地过渡、成长，帮助幼儿顺利适应小学生活，为幼儿后续学习乃至终身发展打下良好的基础。让我们一起行动起来吧！