我们在行动……

雪落无声

大班是幼儿在幼儿园生活的最后一年，也是幼儿们入小学前十分重要和关键的一年。幼儿们即将告别幼儿园生活，成为一名小学生。每当这个时候，家长们不免开始产生焦虑，幼小衔接该从何入手呢？怎样帮助小朋友做好入学准备呢？ 身心准备 在运动中做好身心准备1.建立积极的入学心态；2.帮助幼儿初步了解小学生活；3.建立良好的情绪状态；4.树立强烈的自信心；5.培养幼儿喜欢运动的习惯，保证幼儿每天的户外体育活动时间。提供各种体育器械或材料，开展多种形式的游戏和体育活动，鼓励、支持孩子选择自己喜欢的活动。 给家长的话 1.积极锻炼身体拥有强健的体魄有利于促进孩子神经系统发育，有助于其拥有充沛的精力面对小学的学习和生活。如可以每天坚持2小时户外锻炼，进行跳绳、跑步、拍球等发展大肢体动作的运动；也可以在室内准备多种材料进行剪贴、拼插等游戏发展其精细动作。2.培养良好的情绪良好的情绪状态有助于孩子积极适应小学新环境和人际关系。如当发现孩子不高兴时，要接纳他的消极情绪，并通过倾诉、绘画等合理的方式排解；也可以阅读《我的情绪小怪兽》等相关绘本，增进了解自我不同的情绪等等。 生活准备 在游戏中做好生活准备1.养成一日科学生活作息习惯；2.养成良好的卫生习惯；3.提高幼儿的生活自理能力；4.在家里承担一定量的劳动任务。 给家长的话 1.增强生活自理能力较强的生活自理能力有助于入学后的自我管理和服务，增强独立性和自信心。如可以引导孩子有序整理和收纳自己的玩具、图书或学习用品；可以鼓励孩子承担擦桌子、分餐具、扔垃圾等力所能及的家务等等。2.养成良好的生活习惯良好的生活和卫生习惯有利于孩子较快适应小学的作息和生活。如可以与孩子共同制定一日生活作息表，鼓励孩子按时作息；还可以与孩子约定连续使用电子产品不超过15分钟等等。3.树立正确的时间观念可以引导孩子正确使用时间词，理解时间概念；可以利用钟面引导孩子认识整点、半点等时间点；可以通过拍球、口算等方式感受一分钟、十分钟等时段的时长；还可以有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情等等。 社会准备 在交往中做好社会准备1.营造良好的社交氛围，鼓励孩子与他人交往合作；2.培养遵守规则的意识；3.注意文明礼仪习惯的培养，主动与同伴、老师问好。 给家长的话 1.培养交往和合作能力良好的交往和合作能力有利于孩子入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。如可以鼓励孩子认识不同年龄段的伙伴，扩大交友范围；可以鼓励孩子遇到冲突时，使用协商、交换、轮流、合作等方式解决等等。2.鼓励遵守规则树立规则意识有助于孩子积极适应小学生活，赢得同伴和老师的认可。如可以与孩子共同商量讨论并制定家庭用餐、购物、奖惩等规则；可以进行下棋、球类比赛等规则性游戏等等。 学习准备 在劳动中做好学习准备1.养成独立学习的习惯，培养任务意识；2.树立良好的时间观念；3.增强幼儿自我保护能力；4.培养孩子的耐心与专注力（请不要让孩子在过亮或过暗的环境中进行读、写、画，不让孩子过多的接触电子产品）。 给家长的话 1.培养倾听与表达的能力可以坚持每天与孩子聊一聊今天生活中发生的事情，鼓励其按照一定顺序、完整地讲述；也可以邀请孩子复述之前听过的故事；也可以同时布置两个或三个小任务并执行完成或是进行正反口令、“你说我做”、“传声筒”的游戏等等。2.培养阅读和书写的能力可以通过符号记录、绘故事等方式，练习握笔姿势，养成正确的书写姿势和书写习惯；建议每天留半个小时和孩子一起读故事、看绘本，鼓励孩子创编故事情节。3.鼓励积极探索可以经常带孩子接触大自然，参加有意义的活动，鼓励孩子大胆提问，保护他们的好奇心和求知欲。如让孩子体验通过自己的努力去获取物品；多给孩子提供表达和自由创造的空间和机会。 孩子自己设计的画本封面 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。虽然不能和老师在一起，虽然不能和幼儿园的朋友一起玩游戏，虽然不能亲眼去小学看看，但我们依然会为成为小学生而努力！