【读书成长】新城教师：在任务驱动下走向专业化阅读

王新芹

　　只有教师好好学习，学生才能天天向上。昌乐县新城中学从读书开始，利用零星时间，在任务驱动中引领教师逐步走向专业化阅读之路。

　　15下午，10位级部主任分享《可见的学习》读书心得；16上午，10位学科主任分享《可见的学习》读书心得，听众是所有校级领导，全程倾听花开的声音……

这是怎样的节奏？校长们不忙吗？却拿出如此多时间全程做听众？我们在办公室里讨论着，进入了思考：

　　我们赞叹一个个博士生的卓越，看不到的是他背后拼博的历程；我们仰慕一个个名师，看不到的是他付出了怎样的代价涅槃重生。回想从开学到现在：开学第一周，全体中层领导全天值班是固定的工作常态。但学校做出独特安排——晚上凡是没课领导到学校会议室读书。

结果是这一周的每个晚上，学校会议室里灯火通明，大家静心读书，最后15分钟，人人分享读书收获。

　　不觉间，一周过去了，大部分老师为读完一本书而惊奇——原来我也能行。也有部分老师没有坚持每晚读书，学校领导也不催促，猛然间让我惊醒：学校是在逼着我们读书吗？

错了，是学校领导以身示范在给我们营造一个读书的渔场，任你遨游或者停留，让我们自己去发现我们的选择带来的触动。

再联想学校发的读书分享通知，这本是新城学生收心测试、老师们轮流监考和阅卷的时刻，学校领导却利用老师监考的空余时间组织老师们分批展示读书心得。让我想起鲁迅先生的教诲：

时间就如海绵里的水，挤挤总会有的；哪里有天才，我只不过是把别人泡咖啡的时间用在了读书上。

　　在新城中学教师专业阅读的成长路上，学校摒弃一切质疑的声音，坚定的行走在“阅读改变人生”的学习路上，不觉间半年过去了，从一个办公室里老师们的随意聊天中看到了老师们的思维脱变：

　　“阅读就是挺好的，学校发的《论语》一书，我都读了一半多了，我猜我读的进度，全校赶上我的估计没有几人”办公室里57岁的刘文芝老师自信的诉说着……

　 “想想日子一天天流逝，我们自己留下了什么？学校为我们购买了这么多书阅读，让大家腹有诗书气自华，为学生做榜样。”

我喜欢读家庭教育的书；我喜欢陪着孩子一起读书……

办公室里的老师们纷纷讨论着自己的读书见解，看到了老师们的成长。

　　在老师们七嘴八舌的随意聊天中，我们都认可阅读的好处，但是为什么也有人排斥没时间阅读呢？

我想应该是自己懒惰、忙碌的固化思维不想去改变平庸的自己。看一路成长起来的一个个名师，不都是从最平凡的老师身份中坚持学习的结晶吗？更印证了一句话：

“不是我们不能改变，而是我们不想改变，没有勇气和毅力去改变。”

　　思维决定认知,

认知决定行为,

行为决定结果。

站在新学期的起点，踏进春光明媚、书生朗朗的新城校园，我们在教书育人的同时，如何给学生做榜样，与学生共成长呢？新城教师成长大舞台助你华丽转身、百花齐放。