<p class="ql-block"> 理想，永不褪色；阅读，生生不息。读整本书，让书香浸润孩子的童年，让阅读陪伴孩子成长。我校坚持整本书阅读，整体推进学校“阅读常态化”特色，在中高年级全面推开线上班级阅读活动。</p><p class="ql-block"> 语文课程标准提出： “要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。多读书，读好书，读整本的书。” </p><p class="ql-block"> 为促进语文课程标准的精准落实，推进我校的整本书阅读特色课程，引导学生多读书、读好书、读整本书，指导学生会读书、勤思考。每个班的语文老师隔空不隔爱，立足学情，以课堂为媒介，同分享，共成长。</p><p class="ql-block"> 在孩子们童年这最美好的岁月，读书是最美妙的种子。我们引领他们共读一本本书，就是在他们的心中播下一粒粒最美妙的种子，那是文化的种子、语言的种子、审美的种子、思想的种子……这些种子里有强烈的信仰，我们坚信会有奇迹的发生！</p> <p class="ql-block"> 我班以快乐读书吧“漫步外国名著花园”中推荐的整本书书目其一《尼尔斯骑鹅旅行记》为交流专题引领孩子们进行共读之旅。</p> 《骑鹅旅行记》 <p class="ql-block"> 《骑鹅旅行记》是一本享誉世界的童话作品，一个又一个神奇有趣的想象故事深深吸引着每一个孩子的心灵。</p><p class="ql-block"> 段晶晶老师和孩子们共读，整理，思考，拓展阅读，学生们仿佛置身于美好的旅行记中，并将他们的阅读进行深入挖掘，深度交流。共分三个板块进行：了解背景，整体把握；聚焦人物，关注细节；聚焦语言风格，关注写作特色。</p><p class="ql-block"> 第一板块，教师对作者以及作者的写作背景进行展示，让学生更整体的更客观的对这本书写了什么，为什么要写，为什么以这样浪漫美好的笔法来写有了整体的了解，对于后面的思考具备了前提和铺垫。</p><p class="ql-block"> 第二板块，教师和孩子们在人物形象和故事情节方面做深入的探究思考，让孩子们对人物形象有更为深入、全面、立体、丰满的理解。并和学生一起总结分享阅读经验，教会学生可以依照人物和故事情节为线索来整理一本书。网课中和学生一起经历了两百天瑞典全境游、故事中的故事（瑞典深度游）以及“坏孩子”的成长之旅。</p><p class="ql-block"> 第三板块，依托这本书，探究这样一本享誉世界的深受一代又一代孩子们喜欢的童话故事的写作方法，层层剥笋般再现于小读者们的眼前心中，在思维和兴趣上激荡着孩子们的心房。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸线上指导掠影</p> <p style="text-align: center;">🌸读书收获</p> <p class="ql-block"> 线上指导课后，学生根据自己的理解，运用所学的方法，完成了一幅幅优秀的作品，取得了不错的效果。</p> <p class="ql-block"> 翻阅着这些经典的外国文学作品时，我们仿佛置身于一个个异彩纷呈的历史画廊，进入了奇情异闻的异域他乡，那跌宕起伏的情节、血肉丰满的人物，让我们开阔了眼界、增长了知识、启迪了智慧。</p><p class="ql-block"> 与阅读同行，不负春光。让我们继续走进经典，怀揣一颗童心，和孩子们共同牵手，一起成长，让书香浸润每个孩子的心灵。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p style="text-align: center;">🌸理想，永不褪色</p><p style="text-align: center;">🌸阅读，生生不息</p>