<p class="ql-block"> 为给幼儿创设一个舒适、安全、卫生、美观的成长环境，提高幼儿园保教质量，促进班级卫生常规工作的优质发展，正定县镇阳幼儿园于开学前两周开展了班级卫生及环境创设评比活动。</p> 卫生篇 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园健康教育应树立正确的健康观念”，养成良好的卫生习惯，对促进幼儿身体及心理的健康发展具有不可替代的作用。</p> <p class="ql-block"> 老师们严抓细节，不留任何一个卫生死角，把每一处的卫生清洁都做到最好！干净卫生、整洁有序的环境为孩子的身心发展提供保障、成为环境育人的隐性教育者。</p> <p class="ql-block"> 卫生评比内容包括门窗、桌椅、床铺、地面、盥洗室等各方面，各班老师将一丝不苟的工作态度落实到每一个角落，严格按照卫生消毒制度，规范操作，做到窗明几净、空气流通、地面干净、桌椅整齐。</p> <p class="ql-block"> 本次卫生评比活动由园长王展慧、政教主任张利亚、各年级组长、每班一名教师组成评委小组，分别对10个班级的环境卫生情况进行了综合评价。</p> <p class="ql-block"> 本次卫生评比本着公平、公正的原则，对班级、班级物品摆放、幼儿活动室桌椅、墙面、地面、门窗、盥洗室等的卫生消毒工作，进行全面、细致的测评，老师们细致地进行检查、打分。</p> <p class="ql-block"> 在检查过程中，各位老师通过交流沟通，指出每个班工作的亮点，同时针对存在的问题进行指正，各班级继续按照要求做好消毒卫生工作。</p> 环创篇 <p class="ql-block"> 环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，在幼儿教育中发挥着及其重要的作用。《指南》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”</p> <p class="ql-block"> 各班老师对本次区域评比活动十分重视，班级老师们通过多次商讨，精心布置，经过不懈努力，每个班都打造出了自己富有特色的活动区域。</p> <p class="ql-block"> 各班老师根据不同年龄阶段幼儿的身心发展规律，精心设计、巧妙布局。充分利用有限的空间、废旧材料等，精心创设出了丰富多元、主题鲜明、充满童趣的教育环境。</p> <p class="ql-block"> 本次评比活动采用“走现场、听讲解”的形式，各班老师围绕班级环境创设的思路，结合本班幼儿经验进行了详细的讲解，其他老师们根据评分细则进行打分。</p> <p class="ql-block"> 在观摩评比中，园长就共性问题与老师们展开探讨，并根据各班实际情况进行具体指导，强调了环境创设开展应密切结合幼儿的核心经验，让孩子感受到环境的作用。</p> <p class="ql-block"> 王园长对老师们的环创成果给予了肯定，同时指出本次环境创设凸显了以幼儿为主体，希望教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，把它渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面和谐健康发展。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，根据各评委的打分评出了“最佳环创奖”、“最具创意奖”、“卫生之星”、“卫生标兵”等各奖项，张主任为获奖的班级颁发了奖状。</p> <p class="ql-block"> 本次卫生及环创评比活动，为全园教师提供了观摩学习的平台，让大家在相互学习中取长补短、发现问题、共同探讨，以此来不断完善幼儿园环境卫生工作，更好地为孩子们提供一个温馨舒适、科学、有内涵的学习生活环境。</p> <p class="ql-block">编辑：李喻 魏雨彤</p><p class="ql-block">审核：王展慧</p>