<p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”备课、上课、听课、批改作业、课后辅导、撰写教学反思等，既是每位教师的本职工作，也是学校对教学常规工作进行精细化管理的重要内容。为了规范教师的教学常规工作，促进教师专业水平的提升，以常规促规范，以检查促提高，2月17日,由校教务处组织，对全体教师的教学计划、备课教案、校本研修进行认真地检查并记录在案。</p><p class="ql-block"> 本次教学常规检查把教师的教学计划和校本研修计划作为检查重点，查阅教学计划是否结合新课标的理论，对教材是否有深入的解读，提高教学质量措施和学困生帮扶计划是否体现班级个性化和有针对性。查阅校本研修计划是否针对日常教学工作中的问题开展，研修措施是否能结合自己的教学实际进行。同时还查阅了教学案备写的过程中目标设定是否合理，个性化补充是否结合本班的教学实际，教后的反思是否反映自己的课堂教学的得与失。</p> <p class="ql-block"> 此次检查，本着查漏补缺的目的，对教师做的好的方面提出表扬，不足的方面检查组成员以反馈单的方式提醒，让教师能重视问题并及时改正。</p><p class="ql-block"> 以常规促规范，以检查促提高！教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。绥德二小将以每次常规检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：高晓慧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：刘旭红</p>