书香，是一个家庭的“上好风水”——梁园区昆仑路小学三年级组书香家庭

梁园区昆仑路小学

书香

读书

家庭

孩子

阅读

父母

家长

培养

亲子

乐趣

　　

有书香童年，才有书香人生；有书香家庭，才有书香社会、书香中国。用少儿阅读丰盈学生的精神世界，用少儿阅读塑造孩子美好的人格，我们就一定能更好提升孩子们的综合素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　为了传承中华文化，打造书香校园，更好的培养学生的读书兴趣，梁园区昆仑路小学三年级各班优中选优，评选出最具特色的书香家庭。

三一班书香家庭——邸歆苒

父亲是一名优秀的小学教师，平时非常注重亲子阅读，这不仅是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式，家长教会孩子如何热爱生活，潜移默化中培养了孩子的阅读能力。

三二班书香家庭——张卜兮

遵循孩子的成长认知规律，他的父母从小就开始陪伴他一起进行绘本阅读，培养阅读兴趣，在这个过程中逐渐让孩子学会自己去观察、发现和想象。

三三班书香家庭——皇甫睿艺

父母认为，与孩子一起读书畅想，阅读后相互交流读的内容，让孩子在阅读的过程中养成主动观察，主动思考，勇于表达的好习惯，是一件趣味十足的事。亲子阅读不但帮孩子养成了良好的阅读习惯，也更好的促进了亲子关系。

三四班书香家庭——朱烁宇

孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有效的方法。

三五班书香家庭——刘忆蝶

每天吃过晚饭洗刷后就是一家人的阅读时光。他们一起享受书中人物的喜怒哀乐，一起感受着故事主人公的优秀品质。对那些表现突出的部分，他们还会反复阅读，久而久之，全家人都爱上了阅读。

三六班书香家庭——马乐鑫

假期里一家人的日常就是读书。当父母在自己阅读或工作时，两个孩子也正在读书呢，这让整个家庭都有了一种平静的感动与温暖。

三七班书香家庭——董沛林

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。作为家长，董沛林的父母特别注重培养孩子的阅读兴趣和习惯，践行亲自教育，陪伴孩子同步参与读书学习，用阅读引领成长，共同营造了一个有利于家长和孩子一起进步的浓郁的书香氛围。

三八班书香家庭——宋梓墨

父母都爱好读书，家里收藏了几百本书，这也调动了她的读书热情。没事就在沙发上、床上、椅子上如饥似渴的看。父母觉得并不是所有的书都需要精读，只想她能在知识的海洋里找到属于自己那一片海。

三九班书香家庭——窦子茹

家中有爱，一半诗意，一半烟火，是这个家庭最美的样子。新的一年，他们把读书当成一种乐趣，内化为一种生活方式。在书香文墨之中，充盈自己的头脑，让书卷气浸润着整个家庭。

三十班书香家庭——赵艺博

童年读什么，长大就拥有什么。不能带娃行万里路，父母选择带娃看万卷书。为了营造书香环境，他们家里书籍随手可及，比如孩子的床头、书桌、沙发上，也为孩子准备了一个小小的书柜，以便他随时随地都能接触到书，生活在四周都是书的环境里。

三十一班书香家庭——李妙

每个孩子不是天生就喜欢读书，就会读书的，家长需要去引导和帮助他们，把读书的乐趣传递给孩子，慢慢的让孩子爱读书，会读书。在和孩子一起阅读的过程中，家长总结出了许多引导孩子读书的好方法，一家人一起享受读书的乐趣，有着满满的成就感。

三十二班书香家庭——崔官鑫

阅读是他们家庭的纽带，连接着家庭成员每日的生活。书架是这个家最有吸引力的地方，孩子们可以随时找到他想看的书。书香不仅存在于他们的书房，也在家里的每一个角落。

三十三班书香家庭——罗逸馨

这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，他们崇尚快乐读书。学校开展亲子读书活动以来，家长首先把学校推荐的必读书目认真研读，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，不断总结读书的经验，形成了一些适合自己家庭的读书方法。

三十四班书香家庭——焦子畅

读书给他们这个家庭增添了无限的乐趣，全家人在学习中共同成长、进步。孩子的书籍让父母回味美好的童年，保持一颗童心；父母的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导她走好人生之路。

　　家风纯正，雨润万物；家风蔚然，国风浩荡。

读书，不是唯一的出路，但是一个家庭最好的出路。一个优秀的孩子背后一定有一个充满书香的家庭，愿大家以书为伴，让书香充满家庭的每一个角落。