<p class="ql-block"> 根据市教科院安排，2023年2月15日收看了由省小学英语教研员杨璐老师主讲的《义教新课标中英语评价相关要点解读》，杨老师主要从以下三个方面进行解读:</p><p class="ql-block">一、评价相关概念解读</p><p class="ql-block">二、课标中的评价理念和建议的解读</p><p class="ql-block">三、教学评价实践案例分享</p> <p class="ql-block">评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际上达成教育目标的程度的过程。</p><p class="ql-block">课堂评价应当用于收集学生学习的信息</p><p class="ql-block">，进而为自己教学决策提供依据，为学生的学习决策提供依据。</p><p class="ql-block">评价是一种复杂的认知活动，它是多维度的。通过学习，为教师的课堂评价提供了重要的依据。</p> <p class="ql-block">杨老师从以下四个方面对课程评价理念和建议进行了解读。</p><p class="ql-block">1、新课标强调教学评一体化</p><p class="ql-block">2、新课标指向学生为本的质量标准</p><p class="ql-block">3、新课标背景下英语教师的课程评价</p><p class="ql-block">4、新课标的评价建议和案例解读</p> <p class="ql-block"> 评价是贯穿英语课堂教与学的全过程，在教学过程中，我们要坚持以评促学，以评促教。注重发挥学生的主观能动性，引导学生自觉运用评价结果改进学习。我们要针对学生学习表现及时提供反馈与帮助，反思教学行为和效果。</p> <p class="ql-block">杨老师讲到了教学评一致中的常见问题</p><p class="ql-block">教与学的不一致（知识类型和教学的匹配）</p><p class="ql-block">教与评的不一致（评价标准的缺失）</p><p class="ql-block">学与评的不一致（学生不能参与评价）</p> <p class="ql-block">通过本次培训，学到了很多关于课堂评价的知识，在评价的过程中，我们还要知道评价是为了促进教学，我们要少评价，多建议，多描述。评价的时候要具体，反馈要及时、清晰。</p><p class="ql-block">我们要围绕核心素养，依据课程内容标准和学业质量标准，践行教学评一体化。在教学过程中，发挥教学评价的效果，注意终结性测试命题的导向性、科学性、规范性和适宜性。</p>