<p class="ql-block"> 好奇、好问、好探究是幼儿这一年龄阶段的特点，探究是幼儿科学学习的核心目标和途径。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高我镇幼儿教师科学领域教学研究的理论水平和能力，充分发挥骨干教师示范引领作用，促进教师业务能力的提升和发展，2022年10月到2023年2月期间，伶俐镇中心幼儿园教研团队组织开展科学领域教研活动。</p> 潜心锤炼，以研促教 <p class="ql-block"> 此次活动以“园级研讨-年级研讨-团队骨干展示-全镇推广”模式辐射推广，历经5个月持续教研推进。本次科学领域教研活动围绕科学探究、数学认知两个教学内容，分四个阶段进行。</p> <p class="ql-block"> 第一阶段召开团队教研会议，深入主题提出研究方向；第二阶段各年级组根据幼儿年龄特点和教育规律进行疑问探究，着眼解决日常实际教育教学问题；</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第一、二阶段团队教研会议</span></p> <p class="ql-block"> 活动前，各执教教师结合幼儿各年龄特点和实际水平进行选课，充分挖掘科学领域活动内涵，通过在环节上不断梳理、调整，一次次细琢、打磨，为活动做好了充分的准备。活动中，执教教师自然大方，与幼儿进行良好的互动，展示了他们各具特色的教育教学风格、扎实的教学功底和高超的教学技能。让我们一起回顾他们精彩的瞬间吧！</p> 示范领航，展示风采 <p class="ql-block"> 第三阶段团队教师骨干教研课展示，共有12名教研团队骨干教师在中心园综合功能室进行示范课展示，起到优秀引领的作用；</p> <p class="ql-block"> 第四阶段全镇教研展示课推广，由14名中心园及分园带班老师执教，分别在中心园、石塘分园、独岭分园依次进行教研课展示，起到辐射全镇，全员共进的教研作用。</p> 教研相长，聚力成长 <p class="ql-block"> 活动总结会上，黄子泰副主任对本次活动进行反思和总结，宣布历经五个月的科学领域团队教研活动圆满结束。黄丽梅园长对本次科学领域团队教研活动的有效开展给予高度赞扬：赞扬团队教研组成员能从质疑解疑的角度出发去研究和解决实际教育教学问题；赞扬全体教师的积极参与、互帮互助、共同成长；赞扬教师们凝聚教研智慧，以听促教，以评促学，实现“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的教研目标。黄丽梅园长还表示:营造浓厚的教研氛围是我们提高乡镇学前教育质量，实现优质学前教育目标的重要保障。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教研总结大会</span></p> <p class="ql-block"> 此次活动，以”展、研、评“的方式，实现了教师间的“合作、对话、创新、共进”，既锤炼了师资队伍，又提升了保教质量，充分调动了全镇教师教研教改的积极性，促进教师的专业发展和教育教学质量的提升，为下一阶段的保育教育工作明确方向，积极促进伶俐镇学前教育进一步发展。</p> <p class="ql-block">稿件来源：唐卫英 </p><p class="ql-block">图片来源：各班教师</p><p class="ql-block">初 审： 黄小梅</p><p class="ql-block">审 核： 黄丽梅</p>