七色童年幼儿园温馨提示：放学路上“7不问”，孩子爱上幼儿园

经济技术开发区——七色童年幼儿园

“今天哭了没啊?”“今天表现好不好啊?”“今天老师有没有夸你啊?”……幼儿园放学路上，总能听到这样的问话。诚然，家长很想知道孩子的在园情况，于是，不假思索地问孩子各种问题。然而，把天聊“死”的情况却十分常见。很多时候，家长由于询问方式不当，无形中给孩子传递出一种负能量，让孩子对“上幼儿园”的抵触雪上加霜。怎样的问题不能问？该问的问题怎样问?今天，我们一文学会正确提问，轻松了解孩子的在园情况！ 01关于“表现”NO：“今天表现好不好呀？”YES：“今天有什么开心的事呀？”孩子很可能不理解“表现”这个词的意思，更不能说清楚自己的表现，所以可能只会笼统简单地说“挺好的”“很乖啊”。家长不妨这样问：“今天有什么开心的事呀？”以此引导孩子说出具体事情。即使孩子讲得磕磕巴巴或者前言不搭后语也无妨，因为，我们主要的目的是用积极的情绪引导孩子爱上幼儿园。 02关于“朋友”NO：“在幼儿园有人欺负你吗？”YES：“今天认识了几个新朋友呀？”“欺负”这个词，一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立位置。有的孩子为了让家长得到“满意”的答案，甚至会编造一些故事，比如哪个同学抢了TA的玩具，“欺负”自己。家长不妨这样问：“今天认识了几个新朋友呀？”以此促进孩子和同伴间的友好交往。 03关于“哭”NO：“今天在幼儿园有没有哭？”YES：“今天你是不是××了？老师夸你很棒！”问孩子“在幼儿园有没有哭”会给TA一种消极的心理暗示，还有可能让孩子对幼儿园产生无端的恐惧感。家长不妨问：“今天你是不是××了？老师夸你很棒！”夸奖孩子的进步会让TA感觉上幼儿园其实并没有想象得那么糟糕，并逐步摆脱爱哭的习惯。04关于“吃饭”NO：“今天在幼儿园吃饱了吗？”YES：“今天在幼儿园吃了什么好吃的？”受”分离焦虑“的影响，有的孩子在开学之初会出现食欲不佳的现象。对此，家长不必过于担心，等孩子度过了这段适应期，一定会爱上幼儿园可口、健康的饭菜！家长不妨问：“今天在幼儿园吃了什么好吃的？”这样问不仅能引导孩子表达自己的饮食偏好，还能将均衡膳食的知识自然地传递给孩子。 05 关于“上幼儿园”NO：“你喜欢上幼儿园吗？”YES：“幼儿园里有什么呀？”“你喜欢上幼儿园吗？”对于分离焦虑严重的孩子来说，这个问题就是“催泪弹”，会加重TA对幼儿园的抵触情绪。家长不妨说：“快告诉爸爸（妈妈），幼儿园里有什么呀？”让孩子讲讲幼儿园里有哪些好玩的东西，并约定下次一起去玩，让孩子对幼儿园产生向往。 06关于“老师”NO：“你最喜欢哪个老师？”YES：“今天老师带你们玩了什么呀？”每个孩子都有自己最喜欢的老师，这是正常的。但这个问题，会在潜意识里暗示孩子多和某个老师接触，忽略其他老师。家长不妨问：“今天老师带你们玩了什么呀？”这不仅能让孩子想到幼儿园的快乐游戏时光，还能促进良好师幼关系的形成。 07关于“学习”NO：“今天在幼儿园里学了什么？”YES：“今天发生了什么有意思的事情呢？”幼儿园里，生活即教育，一日生活皆课程。孩子在一日生活中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是学习。如果家长这么一问，年龄小的孩子很难回答清楚这个问题。家长不妨问：“今天发生了什么有意思的事情呢？”当孩子回答时，家长应认真倾听，不要打断TA的思路，鼓励TA表达自己的观点，等孩子说完后再与之开展进一步的讨论。 解决了“问什么”，再来看“怎么问”。 01多用正面的语言“有没有小朋友欺负你呀?”“有没有不开心的事啊?”这些问题都会给孩子消极的暗示。家长不妨多用鼓励的、肯定的、正面的语言来跟孩子交流。正确示范：“宝贝，今天是自己吃的饭，没有让老师喂，真棒！”这样的言语能进一步激发孩子入园的动力，让他相信自己一定能适应幼儿园的生活。 02问“小”不问“大”孩子跟大人不一样，他们很难理解和回答抽象的问题。因此，想要了解孩子在幼儿园的概况，要尽量避免“抽象”“宽泛”的问题。家长可以通过孩子在园的生活小事打开话匣子，改问一些容易回答的具体问题，这样孩子通常会比较愿意回答，也不会有压力。正确示范：“放学那会儿，穿红色衣服，和你一起手拉手的同学叫什么名字呀？”“我发现今天幼儿园多了一套新玩具，你玩过了吗？好玩不？”孩子说得越多，就越有助于家长了解孩子的在园情况。 03不要“否定”，要“同理”大人跟孩子聊天，很容易发生的一个状况：大人常常喜欢否定孩子的感受。例如，当孩子说“早上在操场上玩飞盘很无聊”的时候，家长最容易说：“玩飞盘怎么会无聊呢？扔飞盘是一件很有趣的事情……”这时孩子会觉得你并不认同他说的话，后面的对话就难以继续下去。正确示范：“喔，那你可以告诉我是什么让你觉得很无聊吗？”“因为我丢出去的飞盘总是被其他同学抢走了！他们不遵守游戏规则……”家长保持中立的语调、共情孩子的感受，进而更懂孩子，以便更好地帮助他走出“困境”。 04要“倾听”，不要“说教”和孩子聊天，最忌讳的就是说教。聊天时，想要孩子诚实地说出感受，很重要的一个步骤就是要“倾听”，不要“说教”。家长如果对孩子讲的话题保持高度的兴趣，多询问、少评论，多说“你”，少说“我”，这样就很容易让对话源源不绝地继续下去。 写在最后父母的社会经济地位并不能决定孩子未来的好坏，父母与孩子交谈中使用的语言才是影响孩子的最关键因素。——《父母的语言》放学路上的聊天，聊什么？怎么聊？你GET了吗？