<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”为了贯彻《纲要》精神，激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿参与户外活动的积极性，锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬、投掷等运动能力，提高体育器械利用率及促进教师户外体育游戏活动的组织水平和指导策略，让幼儿在丰富多样的体育游戏中强健体质，为此李园长开展本次教研活动。</p> <p class="ql-block">培训前李园长抛出两个问题：</p><p class="ql-block">1.户外体育活动存在哪些问题和困惑？</p><p class="ql-block">2.对于我园的户外体育器械如何取放？</p> <p class="ql-block">欧老师说出了自己的困惑：</p><p class="ql-block"> 1.孩子们没有理解清楚游戏的规则，进行体育活动时越来越乱。</p><p class="ql-block"> 2.有的孩子不想遵守规则，容易乱跑。</p><p class="ql-block"> 3.孩子不感兴趣的游戏很容易不参与其中。</p> <p class="ql-block"> 对于我园户外体育器械的取放，符老师给出自己的答案：根据课程的需要进行利用户外体育器械，可由配班老师或本班孩子进行取放。</p> <p class="ql-block">本次培训有如下内容</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李园长分析了户外体育活动的重要性及户外体育活动的现状</p> <p class="ql-block"> 李园长还仔细讲解了户外体育活动的组织与实施同时还分析了一节户外体育活动，进而巩固了老师们的理解。</p> <p class="ql-block"> 李园长还现场给老师们布置作业，以班级为一组，在10分钟的时间内一物多玩。并填好记录表。</p> <p class="ql-block">看……开心玩耍的大孩子们。</p> <p class="ql-block"> 户外体育活动不仅仅能增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，培养幼儿参加体育活动的兴趣和探索欲望；激发幼儿的创造精神和同伴合作交往创新意识；发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。通过本次的培训，教师们受益匪浅，对于户外器械的玩法与组织策略有了更深入的理解和启发。相信今后教师们在日常户外活动环节，能够带领幼儿探索、尝试体育器械的多种玩法，从而真正促进幼儿身心健康发展。</p>