<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">引言——</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">阅读，是传承知识和快乐的桥梁。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">阅读能力，是获得成功和幸福的基础。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">希望我们的孩子都能以阅读为伴，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">让绘本浸润童年。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幼儿早期阅读是幼儿认知的一种重要形式。它不仅仅是单纯发展幼儿的阅读能力，而更在乎于启蒙阅读意识，让幼儿通过各种途径形成阅读的概念。幼儿园大班组开展了一系列阅读活动，就让我们跟随下面的图片与文字展开一场回顾之旅……</span></p> 一、用心创设 营造氛围 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创造和利用，有效地促进幼儿的发展”。幼儿园为幼儿打造了绘本丰富、气氛温馨的公共阅读区。这些精心准备的绘本和摆件为孩子们营造出了安静而温馨的阅读环境，让他们在愉悦的阅读活动中释放和缓解情绪，慢慢地喜欢上阅读。</span></p> 二、阅读悦美 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 绘本可以丰富生活经验，孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间,然而绘本的内容多彩多姿,孩子可以从中体会到不同的生活方式,不同的人和事物,甚至人生百态，许多无法直接接触的生活体验,透过绘本的媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中能开拓视野,丰富生活体验。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 孩子一旦享受绘本的乐趣,必会不断问问题，不断表达自己心中的想法,小伙伴们会以丰富的语言响应,无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。</span></p> 三、文化传承 经典诵读 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 阅读，让孩子们从小走进经典、接受我国古典文化的熏陶，有效地培养幼儿热爱传统文化、热爱祖国之情。一起来看看小朋友们精彩展示。💪💪</span></p> 四、邂逅绘本之美 共享阅读之乐 <p class="ql-block"><b><u>推荐理由:</u></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “大”的并不总是“好”的，让孩子学会认识自己，懂得欣赏自己。“经历”比“拥有”更重要,带着适合自己的“小小的房子”去看世界吧！</span></p> <p class="ql-block"><b>内容简介:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 小蜗牛想拥有世界上最大的房子，可当他明白那样沉重的欲望只会成为自己的负担后，他带着小而轻巧的房子上路了。当他好好观察这个世界时，清晨的露珠、红底白点的蘑菇、如蕾丝边一般的花影，都在他心中留下惊喜与感激。在李奥尼的画笔下，一切都那么美丽纯粹；或许适当卸下一些包袱，会有更新鲜的发现。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">推荐理由</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 这本书的内容像一首小诗一样，温暖又直入人心，每个人都能从这本书中找到自己:孩子们在草地上打造属于他们的热气球，每个人都在为之努力，收集材料，开始行动。有的人单独行动，有的并肩作战。有的人安静做事，深思熟虑。有人动手之前想好每种可能性~有人物尽其用，有人天马行空，随心造梦。每个人热气球都不一样，但是天空却因每个人的不同而无比灿烂。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">推荐理由</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 这个绘本在孩子眼里是一个有趣的故事，在大人眼中是一本有哲理的书。孩子可能就像花园里的这些植物，他们有不一样的花期，有的开花，有的只有叶子；他们是不一样的种类，有时一样的耕耘，有的盛开，有的也许要换一个角度才能发现他的精彩。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">内容简介</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">小熊在他的花园里看到了一棵奇怪的植物，他每天为它浇水，天热的时候为它撑伞，早晨向它问好，每个夜晚也不忘道晚安，甚至教它如何开花。然而，无论他多么精心照顾，它总是不开花，这是为什么呢？让我们一起来听故事吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">阅读是幼儿认知的方式之一</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">幼儿可以通过阅读</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">来感知世界的同与异</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">让我们一起走进</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">孩子们的故事世界！</span></p> 五、亲子共读小技巧 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">绘本是图画书到文字书的衔接，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多、篇幅加长的文字书，最后由亲子共读转入自主阅读。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">阅读前：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1.展示本书的封面给幼儿看，鼓励幼儿预测此书的内容。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2.讨论本书的作者和绘画者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">3.和幼儿讨论本书内容和幼儿自己相关经验。介绍书本的主角是谁，在哪里，做什么。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">阅读中：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1.当幼儿在听故事时，鼓励他们对其中情节反应并互动，问一些问题，以了解幼儿对本故事的理解程度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2.若发现幼儿对其中某一内容不太理解时，可以再说一遍。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">3.在适当的情节时，让幼儿预测下面将发生何事。让幼儿说出自己对此故事的观点。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">阅读后：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1.协助幼儿连接主角和事件，及和他们生活中类似事件。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2.鼓励幼儿在延伸活动中，思考和此故事有关的内容。用孩子的方式和孩子一起阅读。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（1）提问阅读法:让孩子带着疑问来阅读。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（2）角色扮演法:当孩子熟悉了书中的内容，可以让他们分别扮演不同的角色。</span></p> <p class="ql-block"><b> 阅读</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 是一种“遇见”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 翻开书本,推开一扇</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 去往不同时空的大门</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 邂逅一份</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 充满人间温暖的感动</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 爱上阅读、享受阅读</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 让我们共赴</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 阅读的文化精神盛宴</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> ——致最好时光中的你</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">编辑:吴春燕</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">图片:大班组教师</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">审核人:乔飞艳</span></p>