常“备”不懈笃志前行——子龙小学2022-2023学年（上）期末教学常规纪实

I Do

春雨潇潇，催人奋进。漫长的寒假已经过去，美好如期而至。为更好地规范学校教育教学管理，提升教育教学质量，2月13日，子龙小学进行了2022-2023学年上学期期末教学常规检查。 此次检查由各年级教研备课组长、教务处成员组成工作小组，对全体教师的备课、听课、作业布置及批改进行了认真仔细的检查，并对检查作了详细的记载。 备课精心反思提效 “言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”教案的认真撰写是教师顺利进行教育教学工作的重要保障，更是提高教学水平的重要过程。 许多老师还能根据自身的教学特长、教学风格，结合本班学生的实际情况，进行有效的二次备课，写出扎实创新、实用深刻的教学案例。课后反思及时、详细、深入，充分展示了老师们认真踏实、一丝不苟的工作态度。 业务精进提升素养 听评课是提高教师专业素养的好方法，是教师互相学习、切磋教艺、优化教学的重要途径。在听中思，在思中评，在评中记，在记中研；一行行详尽、专业、前沿的点评，一笔笔真切、实在的记录是自己对课堂的思考，是个人成长的印记，彰显的是老师们积极向上、努力专注、善于思考的人生态度。 批改精细提升质量 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。作业是课堂的延伸，是学生及时巩固旧知识、提高学习能力、培养良好的学习习惯的重要途径。合理布置作业，认真批改作业也是教师教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的关键。 语文数学英语美术道德与法治手工 翻阅每个年级、每门学科的作业，无论是作业布置的次数还是类型，老师们都能结合教学内容，做到作业布置有广度，设计有维度，既有基础积累又有分层训练。一些富有创意的作业，引导学生多元化、个性化发展。对于作业批改，老师们也是独具匠心——等级评价、印章表扬以及别出心裁的评语，错题的勾画，及时批改订正，都可以看到老师们对学生的用心。 “古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。”教学无小事，夯实教学常规，落实“双减”要求，提高教学质量，助力师生成长，让孩子们学得主动、学得高效、学得快乐，子龙小学将一以贯之、持续努力。