<p class="ql-block"> 2023年2月16日下午，卓越22班开展了一次“数形结合”思维训练社团活动课。所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法。数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化。</p> <p class="ql-block"> 本次思维训练课由陶源爸爸主讲，主要内容是了解勾股定理和完全平方和、差公式的推导及应用。</p> <p class="ql-block"> 你了解勾股定理的来源吗？在中国，周朝时期的商高提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。在西方，最早提出并证明此定理的为公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派，他们用演绎法证明了直角三角形斜边平方等于两直角边平方之和。因而西方人都习惯称这个定理为毕达哥拉斯定理。</p> <p class="ql-block"> 来道习题练练手吧！同学们认真思考、积极参与，给自告奋勇地在黑板上展示自己成果的孩子点赞！</p> <p class="ql-block"> 让我们跟着陶老师一起了解完全平方和、差公式的应用吧！</p> <p class="ql-block"> 看，孩子们听讲多认真！一双双求知的眼睛紧紧的盯着黑板。</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真听、细心练，做完的同学举手让老师检查自己的成果。相信收获满满！</p> <p class="ql-block"> 数形结合思想是解答数学试题的的一种常用方法与技巧，特别是在解决选择、填空题时发挥着奇特功效，熟练掌握可以提高解题能力和速度。</p> <p class="ql-block"> 紧张有趣的课程结束后，给孩子们发放小礼品，他们笑得真灿烂！</p> <p class="ql-block"> 数形结合的教学思想不仅可以有效培养学生普遍联系、综合解决问题的思维，还能促进学生分析数学问题和解决数学问题的能力。相信通过这节数形思维活动课，孩子们都有所收获！</p> <p class="ql-block">策划：七(22)班 班主任张桂林老师</p><p class="ql-block">制作：七(22)班 何雨泽家长</p><p class="ql-block">编辑：七(22)班 何雨泽家长</p><p class="ql-block"><br></p>