指导做帆引路，研修当舟远行——“国培计划（2022）”伊川县送教下乡小学数学学科问题诊断活动掠影

江左镇中心小学金亚楠

2023年2月15日—16日，国培项目校——江左镇中心小学开展了为期两天的“国培计划（2022）”伊川县送教下乡小学数学学科问题诊断活动。伊川县教师进修学校培训办主任张爱端，小学数学培训班班主任王建梅老师，伊川县基础教研室教研员岳晓红老师、国培送培专家一行十余人来到江左镇中心小学进行小学数学学科问题诊断活动，参加此次活动的有江左镇中心校校长刘宏昌、中心校部分专干、江左镇中心小学董群涛校长和各小学参训的50名学员。 　　伊川县教师进修学校张爱端主任指出，此次培训作为学员应该珍惜学习的机会，从而提高自身能力；伊川县基础教研室教研员岳晓红老师提出，本次培训是数学老师们的一次学习盛宴，要抓住机会与送培名师认真学习；江左镇中心校刘宏昌校长也向各位学员提出殷切希望，务必将本次培训中的优秀经验运用到日常的课堂教学中。 准备篇 　　为了更深入的了解课堂，更全面的引领教师成长，此次问题诊断环节把50名学员分为5个组，每组配备两位送培名师，对学员进行全方位跟踪指导。 讲课篇 第一组 授课教师都精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出十节精彩的课堂！ 第二组 十节数学课，十节不一样的精彩。十位老师们课前精心地准备，用心地教学，充分展现出我们伊川教育人的风采。 第三组 十位教师的课堂注重培养学生动手操作、合作探究的能力。课堂中每个教学环节提出符合学生年龄特点和认知能力的具体要求，使整个课堂氛围轻松活跃。 第四组 十位参培老师课前精心准备，教学过程自然流畅、环环相扣，把课堂真正地交给了学生，一步步引导学生发现问题，解决问题。 第五组 参培教师课前准备充足，课堂上熟练运用信息技术，注重学生能力的培养，让学生主动发现，探讨，思考，发挥学生主观能动性。学生参与度高，课堂效果极好！ 评课篇 专家在评课中提到： 1.重视发挥学生的主体作用，提出问题要给学生充分的思考时间。在教学过程中，发挥学生的主观能动性，把课堂还给学生。 2.在教学中，加大课堂容量，提高思维训练的力度、保质保量、科学合理的设置问题，尽可能让学生动口、动脑、动笔。 3.教师要进行思考，这节课要培养学生的什么能力，从而去设计教学。 4.作为数学老师，教学用词要严谨，准确，规范。 学习篇 　　学员认真听课并记录。 　　此次活动，通过教学观摩，教学评议等形式，切实地解决了老师教学难题，提升了老师驾驭课堂的能力和学员研究指导的能力，教师们得到了专业引领与成长。大家纷纷表示，作为一名普通的数学教师，学习永不停止，必将满怀热情继续前行，为伊川教育事业高质量发展谱写更加出彩的篇章！