<p class="ql-block"> 2月14日，我参加了东胜区教研中心组织的2022新课标培训，一天的培训，让我收获多多，一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培训开始，由教研室曹龙主任介绍了此次新课标培训的内容、目地和意义，并详细分析了本次培训相关考试的各个内容与新课标之间的对应。</p> <p class="ql-block"> 培训先由滨河小学教师团队进行三年级下册教材分析。滨河小学五位老师分别从三下语文整本书教材解析并细化到的解读，每个单元的的单元要素及单元设计的解读，给大家在接下来的课堂教学提供了很好的教学依据。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午的培训由东胜区实验小学的教师团队介绍了四年级下册语文教材分析及各个单元的大单元设计、要素分析。</p><p class="ql-block"> 古诗教学可以借助诗题、作者、注释、关键意象、想象画面等逐渐理解古诗大意，体会作者情感。</p><p class="ql-block"> 阅读策略单元可以让学生提出不懂的问题并尝试解答。必要时可以运用以下方法：①温故知新，运用合适的阅读方法理解文章；②运用问题清单，激发学生思考；③阅读与比较，有条理、有中心的表达。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，我们要时时对照新课标要求总结和反思教学，梳理反思教法，提升教学技能，不断复盘总结，改进教学策略，在借鉴学习中汲取同行先进经验，通过备课组内交流、跨备课组交流，不断精进教研教学水平。</p>