<p class="ql-block"> “开局就是决战，起步就是冲刺。”为鼓励九年级教师继续弘扬勤奋正气，树立学习榜样，总结上学期教育教学工作的经验和不足，进一步强化教学管理，不断提高教学质量，按照学校安排，九年级于2月16日下午举行了九年级学情分析会，并确定了2023年的中考目标。</p> <p class="ql-block"> 会议由赵晓杰主任主持。赵主任首先交代了此次分析会的背景、意义。希望九年级全体老师全面分析教学现状，交流提升措施，明确备考方向。</p> 老师献计献策 <p class="ql-block"> 魏如花老师对语文教学做出总结：在语文的学习中，老师们一定要摒弃“急功近利”的思想，语文不是一蹴而就的科目，老师们要深入研究教材，关注生活，关注地域文化，重视语文与生活的关系，才能激发学生学习兴趣，变“死学”为乐学。</p> <p class="ql-block"> 刘静蕊老师针对数学教学提出了建议：备课要切合学生实际情况，加强学生分析问题的能力，提高学生的基础知识和基本技能，更要做好每堂课的课后教学总结。</p> <p class="ql-block"> 任利晓老师提出要提升学生的英语成绩，应该针对不同学生要采用不同的措施，对于基础较好的学生，要增加他们的阅读量。对于基础较差的学生，要以基础阅读为主，并且要加强词汇的听写。</p> <p class="ql-block"> 吴会敏老师分析了物理学科，提出学生计算能力差等问题，必须要加强计算答题的相关训练，在今后更要稳中拔高，一方面重视中等生的进步，另一方面让优生更优，此外还要利用多种形式的教学方式激发学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 琚瑞花老师分析化学学科学生存在的问题有:</p><p class="ql-block"> 1.计算题答题格式不正确；</p><p class="ql-block"> 2.化学用语不规范；</p><p class="ql-block"> 3.审题不认真。</p><p class="ql-block"> 针对上述问题，要加强化学用语以及计算题的规范答题训练。</p> <p class="ql-block"> 丁瑞玲老师分析历史学科，提出学生存在问题为:</p><p class="ql-block"> 1.基本史实了解不全面；</p><p class="ql-block"> 2.答题不规范，照抄笔记。</p><p class="ql-block"> 措施为:</p><p class="ql-block"> 1.通过多种多样的教学方式提升学生的积极性；</p><p class="ql-block"> 2.坚持“一作一改”，及时发现学生存在的问题。</p> <p class="ql-block"> 王永豪老师认真分析了道法学科的情况并提出问题:</p><p class="ql-block"> 1、基础知识不牢固；</p><p class="ql-block"> 2、未掌握好解题技巧。</p><p class="ql-block"> 改进措施：</p><p class="ql-block"> 1、课堂课下多提供生活资料，时政热点，用具体案例帮学生学会分析、归纳、总结；</p><p class="ql-block"> 2、培养学生书面表达能力，正确使用学科术语的能力；</p><p class="ql-block"> 3、培养学生多角度思考问题的能力。</p> 领导总结 <p class="ql-block"> 赵主任对学情进行了精准分析，在各档次的对比中剖析问题，并分析原因，要达到稳优、提中，扶差的目的，必须从这几方面下功夫:</p><p class="ql-block"> 1、试题研究</p><p class="ql-block"> 2、备课设计</p><p class="ql-block"> 3、规范答题</p><p class="ql-block"> 4、学生管理</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 赵校长肯定了召开学情分析会的目的和意义，从多方面分析中考现状，希<span style="font-size:18px;">望老师们了解学情，制定改进措施，进一步转变观念，转变教学方式，聚焦学生学习习惯养成，聚焦学生学科核心素养发展，聚焦学生学习能力提升，关爱每一个学生，发现学生闪光点，增强学生的实际获得，</span>不断加强研究学习和反思，在研究、学习和反思中不断取得进步。</p> <p class="ql-block"> 今日，我们收心聚力，精研细析；明朝，我们奋力薄发，激情扬帆！</p> <p class="ql-block">编辑:刘静蕊</p><p class="ql-block">审核:赵晓杰</p>